荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”；鲁迅说：“专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。”
为进一步开阔学生视野，弘扬科学精神，普及科学知识，感受国家科技的创新力量，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。第七小学联合达拉特科学技术馆，组织学生以“探索科技馆、趣味科普游”为主题，开启公共安全科学探索之旅的实践活动。
古人云，居安思危，思则有备，备则无患。即使是炎热的暑假，安全教育也不能松懈。
讲解员向大家讲解了公共安全的重要性，小到个人，大到社会，都与公共安全息息相关。
讲解员向大家详细介绍了公共安全涉及的方方面面。孩子们学习到，公共安全从总体上可以划分为四个方面：自然灾害、事故灾难、公共卫生安全和社会安全。
这个场馆的展厅涵盖环境安全、交通安全、消防安全、社会治安、地震灾害等多个展厅。让孩子们激动的是，为了增强观众互动性，很多展厅都配备了高科技的互动游戏。
讲解员用通俗易懂的方式为小朋友们介绍了消防装备和器材设施。通过电器火灾实验台、电动车火灾模拟实验板块，向小朋友展示电气火灾模拟场景，相继参观学习了消防安全标志、3D模拟灭火。在VR实景灭火和火灾逃生疏散体验区，小朋友们按照宣传人员传授的逃生方式，低姿弯腰、捂住口鼻进行火场逃生疏散体验，并顺利的逃生到安全地带。
讲解员教给了孩子们火灾时高空自救的方法。逃生自救时，绳子常常是必不可少的。一根绳子居然可以有十余种打结的方法，让孩子们大开眼界。
孩子们通过讲解员的解说和自主探索等方式，感受地震、认识地震、防御地震。在接受地震知识科普教育的过程中，孩子们认真聆听、积极探索，收获了一次地震科普知识的互动体验之旅。
讲解员利用模型现场示范了急救“黄金四分钟”对患者进行分析、判断、呼救、施救的过程，并讲解了胸外心脏按压、人工呼吸等急救方法和注意事项。
借助人体模型演示了心肺复苏术的操作步骤，包括环境评估、判断意识、呼叫救援、胸外按压、人工呼吸和复苏后等待专业人员时患者的体位等。她强调，对于心脏骤停的患者，及时的心肺复苏至关重要。孩子们积极参与模拟演练，练习按压的深度和频率，以及人工呼吸的技巧。
“红灯停，绿灯行，交通路牌看细心。”这是孩子们早已烂熟于心的交通安全口号。
据讲解员介绍，交通安全宣传教育基地设有驾驶模拟体验区、交通知识普及区以及儿童交通安全互动区，通过寓教于乐、沉浸式体验等方式，让孩子们感受科技发展，并展示与互动、参观与体验、学习与娱乐中直观地感受体验到交通安全的重要性，牢树文明出行意识。
孩子们仿佛置身于“活”的物理课本中，力与机械、声光、电磁等基础科学展项将晦涩难懂的物理学知识通过实验展现在同学们眼前，理论与实践的相互融合，让抽象的知识具象化，对于科学的探索欲正在同学们心中迸发。大家在体验中探索科技发展历史、了解科技前沿领域，根植科技创新种子。
“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。”科技就像是一台巨大的引擎，而人才就像是燃料，实践活动让学生在探索中触摸真实的科学，感受科技的魅力。此次科学探索实践活动，让科技之花在孩子们心中生根发芽，让科技之光点亮未来征途！