“举目已是千山绿，宜趁东风扬帆起”。2024年7月2日，大庆市地方课程杨宝珠名师工作室和赵英春名师工作室开放日活动在大庆市东城领秀学校举行。此次活动以“同心戮力 逐光前行”为主题，发挥了地方课程名师工作室在教育教学中的示范、引领、带动、辐射作用，充分展示了名师工作室的特色和成果。
一、不忘初心 有始有终
时间前行不舍昼夜，连结起过去和未来，铭记着光荣与梦想。龙凤区地方课程教研员王春玉老师检查了工作室成员的各项材料，从工作计划到教学设计，从教学叙事到美篇报道，从听评课记录到工作总结，王春玉老师都给予了高度肯定，同时也给出了切实中肯的指导性意见。
二、以文化人 魅力课堂
教育之美，美在教研；教师之美，美在课堂。工作室成员们带来一场精彩绝伦的视听盛宴。
赵英春名师工作室成员王菲老师的说课内容为五年级下第八课《美丽的大庆我的家》。王老师从教学分析、教学设计、教学过程、板书设计四个方面方面进行了说课。教学设计阐述了王老师设计本课的基本思路，将学生从主动变被动、使课程从枯燥到有趣、让能力从理解到提升。教学过程一共分为四个步骤：创设情境，明确目标；观看视频，发现探究；观看舞蹈，升华主题；课程延伸，参观展馆（播放大庆十大文化场馆图片）。最后介绍了板书的设计。王老师在每一个设计环节中还详细的阐述了她的设计意图。
马海花老师对《大庆文化积淀》一课进行说课展示。马老师从教材分析，学情分析，教学目标与教学重难点，教学策略，教学环节，作业设计和教学反思等角度进行说课。教学说课中分享教法与学法，教学设计思路，巧妙设计教学活动，学生活动贴切生活，制定大庆一日游旅游路线制定活动和绘制大庆地图，学生在实践操作中，学习和弘扬大庆文化，树立文化自信，做到了学生在“做中学”，教学内容在层层递进螺旋上升中达到升华目标。
褪去浮华归本真。一堂好课再怎样设计也离不开六个基本要素：“目标清晰有效，导入引人入胜，情境高远辽阔，活动深度参与，评价直达内心，小结意味深长。”龙凤区进修校教研员王春玉老师给予说课教师充分地肯定。
三、研思并重 精彩纷呈
积力所举无不胜，众智所为无不成。赵英春名师工作室成员闫玲老师与大家进行经验交流，闫老师首先介绍了大庆精神铁人精神的内涵，宣扬了铁人王进喜事迹，其次，结合自身教学实践经验她认为要把继承弘扬大庆精神铁人精神落实到教育活动实践中就要开展多形式、多渠道丰富多彩的活动，让学生充分了解老一辈石油人的艰苦创业史，让小油娃们对老一辈石油人产生崇敬之情和作为铁人后代的自豪之情。
赵英春名师工作室成员塔磊老师以《找准语文教学中大庆精神铁人精神教育的切入点》为题与工作室的同仁们进行经验分享。塔老师认为，在语文学科教学中渗透大庆精神铁人精神教育，要根据不同的课程素材，适度地给学生进行思想品德方面的教育；要正确地处理德育教育和语文教学之间的关系，深入挖掘课程中大庆精神铁人精神教育的切入点。
董振悦与诸位老师分享了《弘扬大庆精神 点亮德育课堂》的精彩报告，详细介绍了大庆精神的起源、内涵、发展历程及现实意义，分享自己的看法和感受，促进思想碰撞和观点交流。她强调，弘扬大庆精神点亮德育课堂是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断创新教育理念的方式方法，将大庆精神铁人精神融入生活的方方面面。
许海超老师《传承大庆精神铁人精神——大庆特色五馆游记》，带诸位老师一起领略大庆的独特魅力与文化底蕴，让我们深入了解大庆油田从无到有、从小到大的艰辛历程和辉煌成就。
四、以终为始 硕果累累
工作室成立至今已有四年多的光景，这是一场水水相荡乃生涟漪的诗意修行，也是一段石石相击而发灵光的璀璨相遇。
赵英春名师工作室主持人赵英春老师介绍回顾了工作室三年建设发展历程，总结了工作室在组织建设、课程研发、集体教研、课题研究等方面所取得的成就，充分体现了赵英春名师工作室的辐射、引领和带动作用。
杨宝珠名师工作室的代理主持人董艳老师，总结了工作室成立以来的各项活动成果。工作室全体成员始终坚持秉持着“智慧教育 彰显合力”的理念，积极参与大庆市教师发展学院组织的各项活动，聆听专家讲座，提高自身理论素养；积极参与精品课评选，锤炼教学本领；撰写教学叙事，总结教育成果；举办板书设计展示交流活动，提高教师专业素养。
五、笃行不怠 未来可期
龙凤区教师进修学校地方课程教研员王春玉老师对此次活动给予高度评价，同时也嘱托各位老师，志存高远，不懈追求，将大庆精神铁人精神教育真正落到实处，成为地方课程的标杆。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。愿我们名师工作室的成员们始终保有学而不厌的热情，学贵有疑的精神和学以致用的态度，蓄势迭代，意气风发。