为推动职业教育高质量发展，进一步加强我校数学教师素质培养，提高我校一线教师的教学技能与教学能力。响应海南省教育研究培训院，我校教务处主任曾艳与数学教师钟洪龙参与了，于2024年5月23日至24日举办的2024年海南省中等职业学校数学公共基础课教师素质培养交流研讨会。
研讨会以课程思政与落实课程标准为主体，提高数学教师素质与教学能力为目的，通过四个主题讲座进行研讨。
推进立德树人根本任务走深走实
刘宝民主任通过多个方面阐述了课程思政在现阶段教育的重要性，国家对于教育强国的重视。带领我们深刻领悟习总书记关于教育强国建设的重要指示，即“四大作用”、“六大要求”以及“八大战略任务”，同时也向我们剖析了教育强国建设中存在“短板”“长板”“新板”。
在明白教育强国建设的重要性后，如何推进思政课程建设改革？如何强化课程思政建设？思政课程与课程思政，文字相同却意思不同。
推进思政课程，结合实际与实践，向学生讲授马克思主义基本原理、马克思主义中国化理论成果。
强化课程思政，在其他学科中融入思政元素，不刻意不突出，要让“盐”溶于“水。”
落实数学《课程标准》，努力提高数学育人水平
孙明红讲师解读国家相关文件与中职数学《课程标准》，明确课程内容确定的原则，贯彻落实教育方针与立德树人。
解读《课程标准》中的六大核心素养，具象教学目标与学习目标，明确了如何培养学生，培养什么样的学生。
明确学业质量要求标准，提高学业质量水平，强化关于课程标准意识，从而夯实数学基础。
落实立德树人，助力三教改革
朱志勇主编以什么是教材为引题，明确了教材建设在国家建设中的重要性，而教材的建设是基于课程标准上的，教材即是教师的教学工具，也是学生的学习工具。
对比中职与普高的数学学科核心素养，可以明确的看出数学学科核心素养相对独立，又相互联系，是有机的整体。
而教材为核心素养的落地提供了有力支撑:从问题出发，激发学习兴趣；揭示内容本质，重视直观理解。
通过这次研讨会，我校教师受益匪浅，明确了立德树人的重要性，强化数学《课程标准》意识，提高我校教师的教学能力。