留夏记忆，未来可期—小太阳幼儿园☀大班毕业季期末美篇

🌈快乐毕业季逐梦向未来

毕业，是一个百感交集的话题。

毕业，是一场感恩遇见的回忆。

三年前，你迎着朝阳走进小太阳幼儿园。在这里收获了爱、成长、快乐。

此刻，记忆如繁花赋满童年的枝桠。

今天，你将带着自信的笑容离开这里。

在秋天遇见，就在夏天告别吧！

01:30

开学篇

沐浴着灿烂阳光

承载着欢声笑语

带着宝贝们的快乐心情

怀抱着一学期的满满收获

让我们一起回顾一下这段快乐的记忆吧！

节气节日篇

本学期我们将二十四节气与幼儿园课程相结合，以指导幼儿注重自然，培养幼儿对自然的热爱和敬畏。教师通过晨谈引导大班幼儿学会正确地说出惊蛰、春分、谷雨、芒种等节气的内涵。除此之外，我们还通过播放与二十四节气相关的儿童绘本、动画、图片、视频，选择更具生活气息的二十四节气资料，选择积极向上、健康有趣的生活题材，让二十四节气文化的内容更加生活化，并与幼儿的生活密切相关。

艺术活动《节气之趣》

幼儿通过惊蛰、春分、清明、芒种、夏至等节气的气候变化特点了解人们的风俗习惯，饮食规律。用黄、绿、彩色系的田野风光表现多彩的节气变化。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出幼儿园教育工作需要以全面性、启蒙性为基础，所以在学前教育课程中需立足实际探索文化底蕴，培养幼儿对传统文化的认识，使幼儿树立良好文化意识。

传统节日的教育能够让孩子文化传承得到更好的发展，感受到中华民族的历史演变，从小培养良好民族情感，提升幼儿对悠久历史征程的认识，促进幼儿价值观念的正确形成。还有利于幼儿审美能力的提升，让幼儿在趣味活动下增强参与感，提升艺术价值，促进幼儿全面发展。

🌈节日的艺术作品

学会用美术的语言和形式表达自己对传统节日文化理解和思想，理解生活和自然、文化之间的关系，从艺术教育的角度探究中国传统节日文化。

户外活动篇

游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在自主游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性一自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。

主题活动篇《我要上小学啦》

小学初了解

﹣我心目中的小学

小学，对于孩子们来说是一个陌生又无比憧憬的地方，大班的孩子们怀揣着不同的心情开始了"小学"探秘之旅。在孩子们的心中，小学会是什么样子的呢？经过前期自主调查、观看小学图片视频等方式小朋友们将自己对于小学的了解，用稚嫩的笔触"画"了出来。

让我们一起来看看孩子们心中理想的小学吧！

对于小学的学习生活，有的孩子们充满期待；有些孩子感到焦虑；有些孩子感到难过。我们开展了谈话，同时让孩子亲自采访身边哥哥姐姐，了解小学的学习生活，完成小学调查表，缓解了孩子的担忧。

我为小学做准备

入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园从小班开始就在逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心素质。

在幼小衔接的学习中，我们展开了《小海狸上学》和《参观小学》《小学生活不一样》等绘本阅读活动，幼儿通过故事人物正确的行为导向，逐渐消除心中的担忧，对小学产生积极的向往。

参观安康小学

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助幼儿更为全面、直观地了解小学的学习生活和环境，以积极的心态、良好的习惯迎接小学生活，在2024年4月2日上午，深圳市龙岗区横岗街道小太阳幼儿园毕业班的小朋友们来到安康小学，老师带领幼儿零距离感受小学生活，开启了参观小学的旅程。

带着喜悦和好奇，我们坐上校车出发啦！在老师们的带领下，孩子们排着整齐的队伍，满怀憧憬地走进了安康小学，开启了一场探秘之旅。

孩子们跟随小学老师参观校园，走进礼小学的多媒体教室，倾听幼小衔接讲座。

孩子们踏入了梦寐以求的小学教室，亲身体验了小学课堂的独特氛围。瞧！他们挺直腰板，体验不一样的课堂氛围！

孩子们化身"小记者"，去了解小学的学习生活，满足他们的好奇与渴望。

一幼儿园与小学不一样

在本阶段的课程实施过程中，孩子们发现小学和幼儿园很多不同的地方，并且完成了幼儿园与小学的对比图，用图文形式来记录小学印象，是一个归纳梳理前期经验的过程，这个过程可以帮助孩子们对小学的认识从初浅表象进一步深入，从关注小学的外部环境逐步深入到关注小学生的日常活动。解决了"小学是什么样"的问题，接踵而至的是"我们需要准备什么"。