忽而又夏，
几枝蕙草正芳舒，万物并秀说葳蕤；
中期明义，
初心如磐耕沃士，科研引领寻高效。
课题硏究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，2024年7月5日上午，大研中心校黄山幼儿园举行了区级《传统文化在幼小街接中的融合建构》、《东巴象形文字融入幼儿园建构式主题课程的实践与研究》的课题研究中期报告会。古城区教师发展中心吴雪梅老师、赵正前老师、黄山幼儿园园长牛晓红老师以及两个课题组全体成员参加了此次报告会。
组长陈述中期报告
会议伊始，两位课题组长通过PPT和视频相结合的分享方式，从课题研究进展情况、研究过程、存在问题及解决思路等方面对整个前期课题研究进行了详细阐述。
领导指导
随后，吴雪梅老师和赵正前老师对报告进行了科学的论证，祝贺课题开展到中期取得的一定成果，而后肯定了过程的完整性，并强调了课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义，并指岀借课题硏究能更好地提升教师理论素养并指导教育教学工作，最后，对报告的呈现方式、活动设计及活动过程给出了宝贵意见，并祝愿两个课题研究能取得更好的成效。
齐聚研讨
课题组成员齐聚研讨，全体成员将严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并把开展课题研究和教育教学工作紧密结合起来，切实发挥课题研究对教学工作的辐射作用，按时按质按量完成课题研究，确保课题顺利结题的同时，力争出精品、出亮点。
本次中期汇报既是对课题前期实施情况和成效的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。通过评审专家们的精心指导，我园课题组成员对课题后期工作明确了方向，并将指导建议全面反思与深化实践，继续潜精研思，蓄力前行，弥补目前研究的不足，不断拓宽研究思路，优化研究成果，为幼儿园教学教研高质量发展践行初心、履行使命。
集体合影
最后，伴随着满脸笑容的定格，本次中期报告会圆满结束，预示着整个课题组的工作又将深耕课题撷硕果，论证蓄力再前行。
科研之路漫漫亦灿灿，相信课题研究在领导的指导引领下，教师们的同心协力、扎实工作下，必能初心如磐寻得高效之道。