武汉市培英中学星火八（2）是一个积极向上的班集体。 班上有14名男生，14名女生，28名同学情同手足、团结互助，以“追求卓越，共创辉煌”为共同奋斗目标，用坚定的信念和良好的行为习惯引导自我成长，于积极向上的班风氛围中培养完善健康的人格。在学校领导、班主任和科任老师的悉心指导下，形成了勤勉好学、求真务实、和谐有爱的班集体，荣获“校优秀班级”称号，班主任获“优秀中队辅导员”称号。
“不以规矩，不成方圆”。在班级管理工作中，我们积极创造条件，让每一个学生担当主角，给学生们提供自我管理、施展才华的舞台。为提高学生们的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队采取“全员上岗，人人参与"的方法，发扬“我为人人，人人为我"的奉献精神，培养主人翁的责任感。经过两年的锻炼，在班级干部的带领下，每个学生尊重他人、关心他人、爱护他人，做到了心中有他人、有集体，都有了一定的自我管理能力，较好地完成了各项工作。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。在2023年学校举办的秋季运动会中，同学们为班级夺得了9枚个人金牌、1个团体项目第一和总分第一的优异成绩。
学校运动会
我们一直努力营造积极进取，团结友爱的班级文化，以“星火班级”、“书香班级”等班级文化带动班级文化建设。以班级展示墙为载体，定期开展不同类型的展示活动，展示优秀学生、优秀作业、精美的小报等等。以班级黑板报为依托，以“责信”为主题，引导学生们形成积极的情感态度和价值观，浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生们的价值观念。
（黑板报）
（读书分享）
（各类主题班会）
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身学习能力的培养。班级学生会在学期初和学期中制定和调整自己的学习目标和方向，每个学生都有自己的竞争对手，班级逐步形成你追我赶的良好学风。
同时，不同的学科我们也有不同的学习小组，组员之间通过帮扶实现查漏补缺，互帮互助的朴实学习氛围。我们班的英语成绩和物理成绩一直处于领先地位，其他较薄弱学科也有了很大的进步。
在班级的集体生活方面,我们坚持以“责信”为核心精心设计和开展丰富多彩的班级活动。通过这些集体活动，学生体验了民族精神的时代内涵，增强了与同伴之间的羁绊和团结互助的力量，从小树立民族自尊心、自豪感和使命感，激发了他们为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
2023 年 11 月，学校开展了校外研学活动。同学们体验了集体生活的乐趣，感受到了集体的力量，增加了班级凝聚力。
2024年3月，我们班在学校开展的社会实践活动中，联合江岸区望才里社区开展了“锋华正茂，争做追锋少年”志愿者活动，协助望才里社区的工作人员和环卫工人清理了大学期间断落的树枝和树叶。
2024年4月，我们班在学校“传承红色基因，赓续精神血脉”的主题活动中代表学校在解放公园开展了清明祭英烈活动。
2024年6月，在学校举办的“惜别童年、迈向青春”的文化活动中，我们班献上了“梦想纸飞机”的班级特色演出。
展望未来，星火二班的同学们将继续保持“追求卓越，共创辉煌”的目标，以更加鉴定的信念、更加团结的力量、更加勤奋的努力，书写即将到来的初三新篇章。在不久的将来，他们将为实现自己的人生目标而奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的星火力量！