光阴似箭，日月如梭，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任四年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。回顾本学期的工作，我感慨万千，特对本学期的语文教学工作做一个全面、系统的总结。
一、不断学习，提升自我
为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加本部组织的听课评课教研活动。为了上好每一节课，我认真钻研教材，并结合本班学生的实际情况，备好课，上好课。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学
(一)加强写字指导，提高学生的写字能力
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，充分利用午自习和写字课对学生进行写字指导，并严格要求学生的课堂作业，使他们形成良好的书写习惯。
深受学生们喜欢的毛笔课😄
(二）抓好阅读训练
我认为如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
📖班级阅读分享交流会
《武松打虎》——阅读分享活动
三、学生行为习惯培养方面
针对学生好胜心强的特点，班级里实行班级评比机制，针对学生每周上课的发言，作业情况和课文背诵听写等进行加分，以此促进学生自觉主动的学习，同时逐渐养成良好的学习习惯！
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”通过本学期学校的各种活动，发掘了学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室。
六一艺术节活动
伴随着孩子们的快乐笑脸，四年级这一阶段就这样告一段落了。在本学期的教学工作中，我和学生们共同进步共同成长，然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我还会不断的学习，逐步提高自己。行而不辍，未来可期！
