乐高积木，一门激发孩子好奇心发展创造力和想象力让孩子们爱上科学、爱上探索于一体的课程，是真真正正做到让孩子们学中玩、玩中学的课堂活动。
时光荏苒，本学期的乐高课程已经完美落下帷幕，为了培养小朋友们的动手动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，学院幼儿园今天上午联合星耀未来科技乐高积木大赛活动，让孩子在在活动中感受科技的魅力，体验动脑动手的乐趣……
虽然搭建主题相同，但是每位小朋友的成品都极具有创意和个性，充分说明孩子的想象力与创造力是无限且特别的。
孩子们投入专注构建，体验积木带来的乐趣，每一块积木都是孩子灵感触发的源泉，每一块积木组合起来构建出属于孩子的梦幻世界。
乐高机器人伴随了孩子们的成长，在小朋友们和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来，通过堆积、压缝、搭建、排列、垒高等方法，根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地利用各种不同建构材料进行动手构造物体或搭建作品，孩子们搭建的是现实与理想的结合反馈。
孩子们，老师想对你说 👦欧阳林远：远远，你的创意和设计灵感总是给老师带来惊喜，小小的脑回路里大大的能量👦李晟恺：恺恺的工程理论知识是我们当中最扎实的，搭建思路清晰，动手能力非常强。👦赵墨澜：墨澜的性格比较内敛，纪律性强，沉着冷静，各方面综合能力都非常高。👦李延和：在课堂上总是能看到你积极举手发言，表现出对新知识的渴望，和老师同学的互动交流也很主动，逻辑思维能力可圈可点。👩何姝怡：作为乐高提高班的惟一一个女孩，巾帼不让须眉，动手能力极强，善于收纳分类整理。是老师的好帮手。👦黄杨曦：曦曦的进步非常大，耐心与专注力进一步提高，对空间结构的理解也越来越全面了。👦陈子昂：子昂在本阶段的学习过程中，课堂吸收较好，在搭建的过程中，专注力高，对机械结构的理解也比较透彻。👦周昱鸣：总是能看见你笑得甜甜的样子，和周围小朋友相处融洽，好奇心强，每次都能积极完成搭建任务并对自己的作品进行创新，综合能力强。👦陈彦泽：肉眼可见的进步，善于观察，动手能力也得到进一步的提高，遇到问题能主动提问，是个勤学好问的小精灵哦。👦杨仟淯：虽然搭建的速度有点滞后，但是从来都不是轻言放弃的孩子，很有韧性，耐心一百分，老师期待你的主动交流哦。👦陈亮：亮亮的课堂纪律好，能够独立思考，这是非常宝贵的品质，动手操作时也非常专注，收纳整理从不马虎，值得肯定。
最终中班获得了“一等奖”“二等奖”“三等奖”孩子们的表现也都非常棒。也让他们收获了成长！
我们本学期的乐高课程也暂时画上了一个句号。感谢各位家长的积极配合和各位小朋友的热情参与。回顾这一学期，孩子们在专注力、动手能力、想象力、表达能力等方面都有了一定程度的进步和提高。通过各种主题性活动的搭建，不仅锻炼了孩子们的逻辑思维能力、自信心以及培养孩子分析问题和解决问题的能力，而且每节课都与我们的生活息息相关，使孩子能够注意观察生活中的事物。在课堂上，每位小朋友都在一个完全开放和自由的空间里充分发挥想象力，发掘自己的潜能，在快乐中学习和成长!
