为贯彻落实国家“双减”政策，科学推进幼小衔接与零起点教学，李家庄小学充分尊重学生的成长规律、遵循教育规律，认真扎实地做好零起点教学工作，切实为一年级学生的身心健康发展开好头、起好步，并帮助新入职教师和一年级任课教师尽快融入新角色，更好地胜任教育教学工作，开展了低段教师培训活动
培训会上，三年级郝老师向新一年级的老师们分享课堂纪律维护方法在课堂开始时，教师应明确告知学生本节课的行为规范和纪律要求。通过制定具体、可操作的课堂规则，帮助学生了解在课堂上哪些行为是允许的，哪些是不被允许的，从而维护课堂秩序。教师应及时表扬遵守纪律的学生，树立榜样，同时对违反纪律的学生进行适当批评。通过正面激励和负面反馈相结合的方式，帮助学生认识到自己的行为对课堂氛围的影响，并逐步养成良好的课堂习惯。使用多样化的教学方法，如小组讨论、实物操作等，可以有效吸引学生的注意力，减少课堂纪律问题。通过互动性强的教学活动，使学生积极参与课堂，从而自觉遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
李燕燕老师向老师们分享了如何培养一年级学生的数学学习要求，包括听课习惯、良好书写习惯的培养、读题习惯、做题习惯等。行为变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。
最后马老师做了总结，解决了一年级两位老师提出的困难，并给出了指导方法，指导如何培养学生习惯，做好家校沟通，把学生安全放在第一位。通过本次培训，一年级所有数学教师们将以更加饱满的热情投入到未来的教育教学工作中，专注培养学生进入小学所需的关键素质，有针对性地做好入学工作，为学生今后的学习和生活打好基础，共同书写教育的辉煌篇章。