教学质量是学校的生命线，为总结教学得与失，为今后精准教学和精细管理提供参考依据，全面提升学校办学水平，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，康庄铺小学于2024年7月3日下午组织召开2023—2024学年度下学期期末质量分析会。
王金元校长对期末质量进行分析。以学科为单位，从整体分析、存在问题和改进措施等不同角度作了深入、精准的分析。强调学困生是影响班级质量的主要因素，建议教师在平时教学中关注学困生，找准痛点，抓牢基础知识，注意加强与家长的良性沟通。同时鼓励年轻教师以更高的热情和严格的要求投入教育教学中。
语文老师就本次期末考试做总体分析，老师们将试卷的题型和各题得分率以具体数据的形式呈现在大家眼前，在数据中老师们看到了问题和差距。结合阅卷要求对试卷中的题目进行详细的解析，从考查的语文要素、题目的构成、得分率、失分原因、学生的答题习惯等几个方面进行阐述。对待提高的地方提出了具体建议，并就下一步如何提升质量进行了充分的讨论。尤其是低年级老师针对学生平时的课堂表现和本次练习情况所反映出的学生问题，如对字词拼音掌握不扎实、书写不规范潦草、错题一错再错等，着重强调低年级学生更应侧重行为习惯和学习习惯的培养，特别是学生听课习惯的培养。在今后的教学工作中，老师们将吸取经验教训，培养学生良好的听课习惯，提高听课效率，提升学习能力。
数学老师表示本次数学试卷整体上既侧重基础知识和基本技能的训练，又注重学生思维灵活性的考查，以及数学在生活中的应用。通过分析,老师们认识到当前教学中存在的一些问题,为今后的教育教学指明了方向, 同时提出改进措施供其他老师借鉴。
英语老师就此次质量检测为依托，着重分析了学生在考试中出现的单词掌握不准，句型不熟，书写不清楚等问题，表示在以后的教学中，一定会有针对性的制定措施，合理调整教学方法，更加关注学困生的变化，为提高学生的教学成绩继续努力。
王校长最后总结了影响教学质量的因素：学生学习目标不明确，没有养成良好习惯；教师方面存在忽视班级管理和课堂效率的情况、家校沟通不及时、步调不一致等。对此，提出几点建议：抓习惯就是抓质量、抓细节就是抓质量、抓阅读就是抓质量、抓后进生就是抓质量。
编辑 张慧烨
审核 王金元