日子在弹指一瞬间就毫无声息的流逝，但盘点一学期的收获，心中却被欣喜充盈。一转眼，2023-2024学年接近尾声啦！综合组的期末测评开始啦！让我们看看孩子们如何在不同学科中展示自己的能力与潜力吧！
美术篇
美术测试形式多样：填空题、选择题、连线题比比皆是，专业技能测试包括手工、绘画、综合材料，体现面向全体学生，学生可根据自己喜好形式表现题目。
二年级美术无纸化测试分为绘画题和综合材料创作题。
三年级美术作业主题突出，构图形式多样，色彩丰富。
四年级美术测试:几何形体组合，经过同学们的奇思妙想，变成独特、有创意且意想不到的图案。
五年级同学专业技能题表现形式有：剪贴、绘画、剪贴+绘画、超轻粘土制作等
体育篇
考核目的
学生对体育课的各项要求能够明确，通过教师上课的内容学会了一定技能，为检查一学期以来所学的情况，在学中有所收获，能学习掌握一定的技术技能，进一步提高学生的身体素质，让学生学有所得，真正成为课堂的主人，给学生搭建一个展示自己才能的舞台，从考核中体验到收获的乐趣，在活动中让学生都能享受到成功的喜悦，进步的快乐。
三年级：足球脚内侧运球+射门
足球，是一项充满快乐、激情和团队精神的运动，学生们尽情在绿茵场上奔跑，能挥洒汗水、收获快乐，能增强体质、锤炼意志。但是对于学生们来说，足球的功能可不单单只是这些。对于他们来说，足球可以赋予他们更多的美好世界。学生通过一学期足球课程的学习，熟练的掌握了脚内侧运球的技术动作。考核当天，学生们游刃有余的完成测评。
四年级：体操一跪跳起
《跪跳起》是水平二技巧教学的一项重要内容，是学生喜爱的体育活动之一。练习跪、跳、起，能发展学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调与平衡能力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。学生们通过课程学习，熟练的掌握了跪跳起的技术动作，顺利完成了测评。
五年级：排球双手正面垫球
排球是一项集体运动，一是培养学生运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯，提升身体素质。二是使学生掌握排球技术，如传球、垫球、发球等基本的技术，为中考体育奠定基础。三是发扬排球体育运动精神，形成积极进取、乐观开朗的心态。学生们通过课程和社团的学习，熟练的掌握了垫球技术。
六年级：篮球一运球+三步上篮
本学期篮球课程针对不同年级段、不同学情的学生给予有针对性的辅导，帮助同学们培养健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的优良品质。学生们通过课程的学习，熟练的掌握了运球+三步上篮的技术动作。
音乐篇
音乐课程以新课程标准为主体，着眼于音乐教学的开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。 通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩。
考试安排
（1）演唱：从本学期教材的规定曲目中任选一首歌曲，要求演唱与表演同步进行；能做到声情并茂。
（2） 演奏：口风琴吹奏本学期任意一首乐曲，能做到连贯动听，音基本不错。
（3） 音乐知识：随机回答本学期教材上的知识问答，要能清楚了解音乐记号和含义。
评价标准
1、学习态度 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评份及累积的各种奖项。(15%)
2、基础知识 对本学期音乐知识的等握。用笔试的形式进行考核。(15%)
3、聆听音乐，感受情绪。(30%)
4、演唱表现 自选一首本学期所学过歌曲中最喜欢的一首歌曲，利用自然的声音有感情地演唱。(30%) 表现音乐 演奏一首本学期学过的口风琴作品，注意连贯性和指法。(10%)
劳动教育篇
劳动教育作为全面发展教育体系的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感具有不可忽视的作用。为了更好地评估学生在劳动教育方面的学习成果和综合素质，我校开展了劳动教育无纸化测评。本次测评旨在通过创新的方式，全面、客观、准确地反映学生的劳动知识掌握、技能运用和态度养成情况。
通过本次劳动教育无纸化测评，我们对学生的劳动教育情况有了较为全面的了解，也为今后进一步改进劳动教育教学工作提供了有力的依据。我们将以此次测评为契机，不断完善劳动教育课程体系，创新教学方法和评价方式，努力培养学生热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的良好品质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
青春不应只有在教室肆意挥洒的汗水和辛勤的耕耘，还拥有青春年华中的纯真、肆意与欢乐。校园里有最青葱的树木，少年们天真无邪的笑容，运动的身影，更是校园里最为绚丽的风景线。通过艺体课程的期末测评活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦！
