为提升学生心理健康素养，促进学生积极心态的形成，宝龙科技城实验学校开展了主题为“健康心灵，完整成长”第七届心理健康活动月。
在心理活动月期间，各年级学生积极参与，创作了许多富有心理意蕴、主题鲜明的作品。这些作品不仅展示了他们丰富的想象力和创造力，更反映了他们积极乐观的心理状态和健康向上的生活态度。以下是同学们的优秀作品，让我们一同欣赏这些充满心灵力量的艺术佳作吧！
我的表情包作品展
在课堂内外，心理老师陈申熙和何媛媛老师引导一至三年级的学生通过绘制表情包的方式，探索情绪的多样性和表达方式。学生们用颜色和图案来反映个人情绪，创作出独具个性的表情包作品。
一幅幅独特的表情包作品展示了学生们的想象力和创造力，体现了他们积极向上的心理状态和健康向上的生活态度。
情绪曼陀罗作品展
通过艺术作品的特性对青少年负性心理进行干预，也是青少年心理教育的主要方向之一。曼陀罗绘画是当前被应用较为广泛的一种艺术心理干预形式。曼陀罗绘画因其特殊的艺术构成和独特的绘画艺术技巧，可以帮助人们了解其真实的心理意识变化，并以其为媒介进行心理干预，继而达到疗愈效果。
因此，陈晓敏老师带领着四、五年级的学生静心凝神，在曼陀罗画纸上自由挥洒，伴随着舒缓、优美的轻音乐，创作出一幅幅独一无二的曼陀罗作品。这些作品不仅反映了学生们丰富的情感世界，还展现了他们的创造力和艺术才华。每一幅作品都有一个专属的名字，并附上学生们当下的情绪、感受和想法。
心理漫画作品展
一笔一画，绘出心里的小宇宙；一色一彩，点亮生活中的小确幸！所有美好，如期而至。
心理漫画是一种有效的艺术治疗方式。陈申熙老师、王妹老师让六至八年级学生借助漫画回忆和表达出生活中那些积极的、温暖的和治愈的故事，并分享给身边的人，画画的人和看画的人都能从中获得治愈。接下来一起感受同学们的奇思妙想，获取正能量吧！
拼贴诗作品展
爱自己是时时刻刻的事情，是无穷无尽的事情，也是一生的事情。我们要通过不断地觉察和练习，拥抱自我，给自己更好的爱与关怀。
七、八年级的学生在王妹老师的引导下，利用报纸，拼凑出了一首首独具个性的诗歌。诗歌的内容包括对自己的赞美、鼓励或感谢，表达了自我接纳和爱的积极信息。一张张幸福拼贴诗作品展示了学生们的巧思与创意，传达了他们对自我价值的肯定与热爱。
作品展期间，学生们积极寻找自己的作品，认真欣赏他人的创作，并与同学们热情分享心得和感受。
通过第七届心理健康活动月，我们看到学生们在心理健康方面的成长与进步。活动不仅为学生们提供了一个表达自我和探索情感的平台，还培养了他们健康积极的心理素质。
“今日草木青葱，突发奇想闻稻香看麦浪，去踏青赏花，重获新生。”愿学生们在未来日子里，如诗般发现生活之美，拥抱轻盈快乐的人生。
编辑：陈晓敏 王妹
图片：学生心智成长中心
所属科组：道心科组
审核：陈申熙
