为提升琼山区小学美术骨干教师专业素养及教育教学能力，培养优秀青年美术教师，在新课标背景下研讨有效的小学美术学科教学策略与方法，解决教育教学突出问题，大力推进小学美术课程建设与教育改革，构建形式多样、内容丰富具有特色的美术课程，提高美术课堂教学有效性与教学质量，根据《关于印发2022-2024年琼山区中小学幼儿园骨干教师工作室实施方案的通知》（琼山教研训〔2022〕32号）文件精神，2024年6月28日上午，海口市琼山区吴岳秀小学美术骨干教师工作室，送教到海口市琼山区龙塘镇中心小学），开展“基于‘教学评’一体化小学美术教学”主题研修活动。
研修活动流程一、海口市琼山第二小学李星霖老师展示三年级下册《多彩的窗户》一课。二、全体工作室成员对李星霖老师的《多彩的窗户》一课进行评课议课。三、吴岳秀老师的讲座《如何践行“教学评”一体化》。
活动一：课例展示
李老师根据新课标理念要求，准确的很好的完成了第二学段的学习任务：
学生通过李老师的认真讲解和观看教学视屏，让学生认识到了各式各样不同国度的窗户；并掌握了窗户的设计方法。
学生在李老师的带领下，开始绘制自己心中最美的那散窗户。
作品展示出来后，李老师和学生进行很活跃的师生互评环节。
学生积极的跟李老师进行课堂互动，把自己对作品的见解大声的表达出来。
在坐的每一位老师都在认真的听课，同时也积极的写好记录！
活动二：评课议课
各位听课的教师，从各自对课堂关注的侧重点不同的方向；踊跃的发表了自己观点，对李星霖老师的这节今后上得更好，起到了很大的帮助。
活动三：专题讲座
吴岳秀老师为我们详细深入的讲解了教学评一体化的理论与实践的实施。
在春暖花开的季节里，我们的教研工作室也取得了显著的成效。教师们的教学水平得到了提高，教学质量得到了保障，学生的学习效果也得到了明显的提升。同时，我们也积累了宝贵的教研经验，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。