学之愈深，知之愈明，行之愈远。为进一步推进学校教育教学质量和品质，有效发挥教研在学校高质量发展中的独特作用，根据《奇台县教育系统第五届教育教研论坛活动》的通知要求，2024年7月4日下午奇台四小教育集团领导和180多名教师聚集在奇台四小学术报告厅开展了“研究课标提能力 聚焦素养强课堂”为主题的教研论坛。
本次论坛四小教育集团校共10位老师分享了课堂实践和研究亮点，共同探讨新课标背景下的新课程与新课堂发展方向和实施策略。通过亮点展示、问题探讨与分享前沿的教学方法，有效推动了教师之间的沟通协调，为打造高效能的教学团队夯实了基础。
老奇台王艳老师从学生实际发展出发，培养了学生良好的识字、写字、学习习惯以及阅读习惯，实现高效课堂。七中严智帆老师以六上第二单元革命岁月为主题，依据学习任务群的定位和要求，构建了单元学习任务群，创设了真实的学习情境，为学生成长打好了中国底色，植入了红色基因。七中魏霜老师以整本书阅读《西游记》为例，以“思维提升”为教学点，进行一体化的教学设计，激发了学生阅读兴趣，推动了阅读进程，提高了阅读质量。乔仁学校吕艳霞老师从三下第三单元“寻根中华传统文化”出发，为我们概括了在学习任务群视角下单元整组教学的实施和思考。
数学组闫丽娜、王玉婷、史艳春老师能采用多种途径和形式，深入开展教学研究与探索活动。数学教研组长闫丽娜老师在促进教师专业发展，提高课堂教学效率方面为我们提供了宝贵的思路，促进了数学教师队伍的整体提升。王玉婷老师以大概念视角下“单元整体教学”的实践与思考出发，在单元整体架构阶段，提取大概念，找出大问题，设置大任务，进而整合规划课时。乔仁哈萨克族乡中心校史艳春老师立足课标，回归课堂，回归基础，关注少数民族学生的学习习惯，进阶培养学生学习数学的习惯。
英语组盛建平老师以《研习新课标 迎接新教材》为主题探讨了“教学评”一体化视角下的小学英语单元整体教学实践，将学科核心素养目标转化为具体的教学目标和学生的学习活动，并匹配有效的学习评价，以实现教-学-评的一体化，确保学习效果。
综合组陈晓霞校长和冯丽老师立足大单元，打破学科壁垒，逐步探索学科融合，她们在课堂注重知识性、趣味性、前瞻性、实用性，凸显寓教于乐的互动性、沉浸实践的体验性，让科学贴近生活。加强了课程内容与学生经验、社会生活的联系，促进了学生核心素养发展。
新时代，新课标对老师们提出了新要求，也推动着老师们在教学观念上有了“新转变”，在课堂教学上有了“新突破”，在课程建设上有了“新特色”。 道阻且长,行则将至;行而不辍，未来可期。优秀的课堂并非一朝一夕可以做到，需要持之以恒、不懈努力，奇台县四小集团全体教师在今后的课堂教学中将继续深入研读课标，用好课标，打造高效课堂,提升教育质量，为奇台县的教育发展做出新的贡献!