立足常规促成长，严勤细实提质量。为进一步加强我校教学常规管理，规范办学行为，营造规范而有序的教学环境，稳步推进基础教育课程改革，创建适应新课程改革的教学管理模式，全面推进素质教育，全面提升教育质量，引领学校内涵发展。根据本学期的工作计划，我校于2024年7月4日至5日进行了本学期第二次教学常规检查。
此次检查的是第1周到第19周的教学常规，从教师的备课、教学反思、听评课记录、作业批改情况及学生作业完成情况等方面入手，检查老师们是否按时保质保量地完成教学常规工作。
各学科教研组长认真仔细地翻看教师的备课本、听课本和学生作业等材料，并根据检查情况做好记录。
在本次教学常规检查中，绝大多数教师能够按照教学常规按节备课，教案详细规范、书写认真，教学环节设计合理，教学重难点突出，学习形式多样，二次备课针对性强，基本能做到每一课时后面有反思。
在听课评课方面，听课本检查总体良好，绝大多数老师听课记录认真、规范，听课节数都不少于15节，基本能按质按量完成听课任务，而且能跨学科、跨年级、跨校听课。评课能结合具体的教学细节，指出优点和提出建议。
从学生作业检查情况看，亮点很多。一是教师对学生作业的书写格式要求多样化。英语、生物、政治、地理等学科的作业风格让人眼前一亮。二是作业有针对性，教师能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中。如语文作文本、数学书面作业、英语听写本和作文本、政治课后作业等。三是作业批改详细，有等级评分，有订正、有指导性、鼓励性批语。
以下是部分优秀教学常规检查材料展示：
结语
从检查总体情况来看，我校绝大多数教师都能按质按量地完成各项教学任务，老师们潜心研究、扎实备课、精心设计，折射出踏实认真的教学态度，为我校的教育教学工作扎实有效开展奠定基础。同时我们也清楚认识到了很多不足之处，并敦促教学线领导和各学科教研组长要做好带头示范作用，狠抓科组建设，落实好集体备课和二次备课，努力提升课堂教学质量，让三中的教师队伍成为一支敢打胜仗，也能打胜仗的育人之师。
图片：各教研组组长
排版/文字：黄婷婷
初审：吴丹
终审：李勇