课后服务展风采 成果验收促提升——长春市绿园区新营小学开展2023-2024第二学期课后服务成果验收活动
知识海洋少年游，
一班一品乐不休。
多彩课后伴学子，
巧学善思上层楼。
为全面落实“双减”政策及“五育并举，全面育人”的根本任务，进一步提高课后服务水平，充分利用学校资源，发挥学校教师优势，合理规划利用学生在校时间，促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展，切实减轻学生课业负担，最大限度满足广大家长的托管需求。新营小学致力于打造丰富多彩的课后服务课程体系，全面落实“五育并举”全方位育人，升级“4+S+D+E”的课后服务模式，全面提升学生综合素养。在努力解家长后顾之忧，办好人民满意的教育，减轻学生课业负担，提升学生素养的同时，力求为新营学子提供多样多彩、积极向上的课后生活，让课后服务更有内涵。
准备充分 助力成长
为使“课后服务政策落地”，学校成立课后服务领导小组，制定完备的计划及各项预案。在充分征求家长意见后，利用致家长一封信向家长详细讲解课后服务的相关工作如何开展与进行，并与家长签订课后服务协议，根据学生及家长意愿，在课后服务时间开设静态看护辅导及动态社团课程。
从班级教师的分配到特色社团的开展，再到放学管理，每个环节均严密部署，课后服务开展井然有序。
课后服务相关材料
静态看护 夯实基础
为有效减轻学生的作业负担，让学生乐学有道，我校实行分层作业、弹性作业和特色化作业，老师在布置作业时会结合本班同学的实际状况，不搞一刀切。每天老师留的作业会分为多个层次，同学可以依据自己的学业水平，有选择地做作业，充分的给予学困生进行辅导。
各年级根据学生实际，制定符合学生学情的复习巩固、强化训练任务，做到不上新课，不加重学生的课业负担。一二年级主要以朗读、复习旧知为主，学生回家无书面作业。三到六年级主要以作业辅导、预习指导为主，做到温故知新，基本做到学生回家无书面作业。
静态看护中，看护教师们认真指导学生学习
班级聚力 彰显特色
每周三的静态看护为班级特色时间，每个班级齐思聚力，根据班级学生的特点有针对性的开展可持续发展的班级特色活动。
各班级开展班级特色精彩瞬间
本学期的班级特色时间还融入了传统乐器陶笛的练习，在几节专业陶笛老师的指导下，学生们基本掌握初级曲目《小星星》和《龙的传人》的吹奏。传统乐器的加入让学生在培养乐感陶冶情操的同时更加深了民族自豪感。
校领导深入各班级对课后服务班级特色活动进行验收
动态看护 寓教于乐
在学习之余，课后服务时段，我校也尽所能开展丰富的社团活动来开拓展学生的视野，培养学生的兴趣。在玩中学，在学中玩，寓教于乐。
微机社团，小小电脑，大大世界。在无限网络的世界里，孩子们可以学习简单的计算机知识。
合唱社团、舞蹈社团......同学们在潜移默化中接受艺术的熏陶，内化于心，外化于行。孩子们用音乐和舞步诠释力与美的完美融合，用拼搏和毅力展现勇往无前的不懈追求。
落实“双减”，体育先行，五育并举，坚定前行。你们看！足球、篮球、排球、跳绳、田径社团这些运动小健将们，正在操场上欢呼着、呐喊着、跳跃着，阳光体育运动带来的快乐充斥着整个校园。
从严寒到酷暑，社团老师和孩子们诠释了东北孩子们特有的体育精神。
安全第一 克己职守
每次课后服务的最后，无论酷暑严寒，学校都有专门的校级领导和看护教师，坚持到最后一个孩子离校。每个孩子安全离去的背影，才是所有新营教育工作者的安心所致。
“心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行。”有趣多彩的课后托管服务丰富了孩子们的课余生活，创造了不一样的课堂，也给孩子们提供了一个五彩斑斓的舞台。我校将会继续将课后服务做得更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，开发学生创造性思维。让教育更有温度，让成长花开有声，让学生成为“更好的自己”。
长春市绿园区新营小学将会继续优化课后服务内容，保证减负不减质，用情、用心、用力，做好让学生开心、家长放心、社会满意的课后服务，让教育更有温度！
策划：杜启文
执行：李阳 刘金红 魏艳杰 张立新
摄影:各班主任和社团教师们
美编：李艳