为推广海南省教育科学规划20专项课题《“五育融合”视域下中学生良好习惯培育的策略和实施研究》研究成果，发挥课题示范引领作用，落实教育资源共享，促进义务教育优质均衡发展，2024年7月4日，该课题组全体成员到三亚市南海学校开展课题研究成果推广活动。
本次推广活动分为课题研究成果汇报、课例观摩展示、交流研讨三个环节进行。推广活动上，课题主持人人作了简要汇报，她从课题简介、课题研究实施的主要策略、课题研究形成的主要成果内容、课题研究取得成果等方面进行了阐述。接下来是课例观摩展示。南海学校教研室主任陈璞及部分班主任、老师参加了听课研讨。
本次活动展示课例是由海南中学三亚学校司婧雯老师带来的《学习要有好习惯》。课堂上，司老师老师通过故事引入、小组讨论、现场展示、游戏竞赛竞赛等形式展开教学。
在趣味故事导入后，司婧雯老师强调了学习习惯的重要性并提出问题：你认为学习习惯上有哪些是好习惯？她引导学生思考并讨论大家所知道的好的学习习惯。
司老师让学生前后四人为小组展开讨论。学生很快进入课堂情境，展开了充分的讨论。在讨论的过程中，司老师关注各小组的讨论进展情况。
随后各小组学生就讨论结果进行了展示。司老师对学生的展示成果进行了梳理和点评，引导学生要有意识的养成良好的学习习惯。
在点评完之后，她又引导学生讨论不良的学习习惯有哪些，通过学生交流和展示以及老师的点评，学生更加清晰地意识到良好的学习习惯、不良的学习习惯的定义和重要性。
在明确良好的学习习惯和不良的学习习惯的定义以及影响后，司老师通过游戏环节来总结和监测学生的掌握情况。学生们踊跃举手，积极参与，课堂气氛十分活跃。
最后，司老师再次用游戏的方式进行训练，在游戏中，通过肢体动作强调习惯养成的重要性和反复性，让学生在游戏中学有所获。
课后，课题组成员与走访学校的习惯培育策略和实施进行了讨论，老师们畅所欲言、各抒己见，结合自己的教学实际谈了观课后的感受。同时，还针对如何推进课题研究和更好落实“五育融合”下的良好习惯培育展开了交流探讨。
此次活动，使课题研究成果得到了有效推广，体现了课题的研究价值，充分发挥了优质教育资源的辐射、示范、引领作用，增强了学区校际间交流与合作，课题组将以此为契机，深耕细作，为课题的下一步研究、总结和推广、顺利结题奠定坚实的基础。