夏木阴阴，蝉鸣阵阵，转眼又是盛夏！
为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。2024年7月4日，榆树市第二实验小学进行了一二三年级学业测评，本次测评继续采用了“无纸笔测试”的形式，以语文、数学、英语学科为基础，综合学生平时的在校表现，分别从听说读算等方面考查学生的学科知识。
如果说每一个孩子都是一粒种子，都有自己独有的生长规律，那么国家的“双减”政策就是为了让这些种子找到更加适合自己成长的土壤。因此，我们三年组无纸笔测评结合学校育人理念，根据孩子的年龄特点、认知水平和学科特点，将本学期所学的语文、数学、英语三个学科知识贯穿在闯关游戏中。通过趣味测评，让孩子在乐中学，学中玩，体验学习的乐趣!
语文板块总共设有五个关卡：识词、朗读、积累、运用、表达。教师通过贴近生活的情景设置，创设知识运用环境，激发学生学习运用语文兴趣的同时，也考查了学生识字能力，朗读水平，从不同角度和层面体现了学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力作用的体验。
“数”你最棒，“学”有所成。在数学王国里，孩子们又会迸发出怎样的思维火花呢?“口算小明星”“观察小明星”“测量小明星”“生活小明星”四个测评项目的设置，主要考查学生在计算、学习兴趣、实践操作、解决问题等方面的能力。旨在让学生“玩中学、玩中测”，感受数学与生活的联系，体会数学的应用值。
英语主要以认读和口语训练为主，教师们耐心引导，循循善诱，使初步接触英语的学生们放下害羞，不敢说英语，最终大胆说出来，一个个单词脱口而出，像一个个跳动的音符🎵在孩子们中间环绕。
我校领导对本次测试给予了极大关注，亲自到各个班级为孩子们加油助力，极大的鼓舞了孩子们的信心！
本次无纸笔测评对学生从不同角度进行了综合评价，孩子们在测评的过程中凭借自己的精彩表现，获得不同的等级。我们将继续积极探索，科学实践，深化、细化具体举措，有力有序推进“双减”工作落地见效，多角度、多元化评价学生，努力办好让家长放心、社会满意的学校，让每个孩子在成长的道路上遇见更好的自己!