聚焦真实学习，践行“润·享”品质课堂
居力很中学2024课改论坛
以梦为马未下鞍，逐梦前行再奋蹄。回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。居力很中学课改实践自迈出第一步到现在，稳扎稳打，步步推进。每学期组织老师进行课堂实践探索，学期末举行一次课改论坛，谈成果收获。2024年7月4日，期待已久的论坛再一次拉开帷幕。
会议由路顺主任主持。
业务副校长李晓霞致开幕词
学校“润·享”品质课堂坚持以课标育人理念为导向，坚持结合本校学生实际情况为载体，坚持为学生未来发展服务为前景。在校长的带领下，组建团队、实践研究、推敲细节、改革前行。从最初的构型，到今时的润智，培养了学生自主学习、合作探究、大胆质疑、大方分享的良好学习品质，为学生的学习和成长奠定坚实基础。
“润·享”品质课堂在建设过程中，带动团队教师积极探索、勇于实践。在课堂观摩和经验分享中实现教研、教学能力的双重提升。一学期下来，老师们有太多的收获要和大家分享。由李校长随机抽取第一位老师上台分享。
第一位由赵春艳老师上台分享
明确教育工作的方向：为党育人，为国育才。学习教育理论，丰富教学思想，指导教学实践。路遥而不坠其志，行远而不改初衷。以研促思、以学促悟。润·享品质课堂系列活动，为我们提升课堂教学质量注入催化剂，为培养学生核心素养打好奠基石。让我们在今后的实践工作中学思并肩，教研同行，共促我校教育质量的进一步提升。
马莲童老师上台分享
作为一名青年教师，面对课改的大潮，当有为和无畏。既要有咬定青山不放松、立根原在破岩中的有为，更要有鲜衣怒马少年时、不负韶华行且知的无畏。成长之路，何惧山高水长。作为青年教师，面对具有挑战性的教育方式，我们更要跳出这个圈看整体，也期望着有一天能为中国的教育变革贡献出自己的一份力量！
韩百川老师进行分享
韩百川老师在本学期讲课实践中体会到：要想真正更好地发挥润·享品质课堂的独特效能，老师必须深刻领悟课堂本质，必须为课堂环节设计而冥思苦想。想得越是周全，设计越是符合学生认知梯度，越是能调动思维兴趣、合作兴趣，往往课堂效果更好！愿润·享品质课堂在我们的课堂上开更美的花，结更硕的果！
陈庆老师上台分享
教师可以通过多种方式鼓励学生参与分享。如提前布置任务、设置奖励机制、营造轻松愉快的氛围等。同时，要确保每个学生都有机会参与分享，培养他们的自信心和表达能力。组织分享活动：教师可以组织小组讨论、角色扮演、课堂演讲等形式的分享活动。
提高学生的语言应用能力：通过分享式教学和评价方式，提高学生的口语表达、听力理解和阅读理解能力等语言应用能力。培养学生的跨文化意识：通过分享不同文化背景的知识和信息，培养学生的跨文化意识和全球视野。
总之，在教学中采用分享式教学与合理评价方式可以极大地促进学生的学习动力和参与度，使学习真正发生。
其他老师也以材料形式分享了自己的收获心得。
郭校长总结讲话
郭校长极为肯定本学期课改教师们的努力和进步，为大家的收获满满而高兴自豪。郭校长重申了润·享品质课堂的意义，对孩子们的未来发展的意义，教育要面向未来培养未来社会发展所需要的人才。给予课改教师深深的鼓励，寄予了殷殷的期望。
温暖主任致闭幕词
经过一学期的实践，我们的品质课堂取得了显著的效果。首先，学生的学习积极性和主动性得到了显著提高。主动参与到课堂活动中来，积极思考、大胆表达的学生越来越多。他们享受到了主动学习的乐趣，体验到了课改给他们带来的积极变化。其次，学生的综合素质得到了全面发展。通过小组合作和分享交流，他们的团队协作能力和沟通能力得到了锻炼和提升；在解决问题的过程中，他们的思维能力、创新能力等也得到了培养和发展。最后，我们的社会影响力也得到了稳步提升。学生的学习态度和效果得到了家长的赞许，课改成果也得到了社会的认可。我们的教师也在这个过程中不断成长和进步，形成了自己的教学风格和特色。
颁发证书并合影留念
“润享”品质课堂从研究学情和学习方式开始；从润之心出发，润学生学之法，润学生思之规，润学生之品德，润学生之灵魂，一定会达到学生会学、善学、学会的目的。一定能完成“立德树人”的根本任务。“润·享”品质课堂改变了学生学习方式，回归了学生的主体；“润·享”品质课堂改变了传统课堂，回归了课堂的本源，以学生的“学”为主。“润·享”品质课堂打通了教与学的瓶颈，是践行核心素养的良策，是提高学生综合素养的好课堂。“润享”品质课堂能更好实现分层教学，照顾到全体同学，既能从学习成果方面评价，也能从学习态度角度评价，既能从个人角度评价，也能从小组合作方面评价。
居力很中学的润享品质课堂真正为学生发展而考虑，培养未来社会所需要的人才。我们相信，居力很中学的全体课改教师在郭校长的带领下，一定能将润享品质课堂不断推向前进，在科右前旗的沃土上结出累累硕果。