不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。7月4日，塔城市第二小学基地校数学集中培训如火如荼的进行着。
示范课
塔城市第二小学教师严聪颖执教《千以内数的认识》一课，严老师通过“摆一摆”、“拨一拨”、“数一数”、解决问题等丰富的环节，让学生充分感受数的意义，帮助学生建立1000的数感。整节课学生积极思考、充分体验、大胆表达，课堂气氛活跃。
塔城市第六小学托列吾老师示范课《找规律》，本节课由绘本故事引入新课，注重学生的学习过程和体验，通过“说一说”“画一画”让学生在动手操作中体验规律,提高找规的能力，对规律的认识得到了升华。
塔城市第十小学卢宏老师讲座《基于“三教”理念，发展学生量感》，卢老师强调：所谓“教体验”，是要引导学生“做”,所谓“教思考”，就是要引导学生“想”，所谓“教表达”.就是要引导学生“说”。教师可以结合“三教”理念，找准量感的生长起点，引领学生突破计量单位学习的重难点，让量感在学生的心中拔节生长，让数学核心素养真正落地生根。
外出培训汇报
塔城市第六小学曹文彩老师返岗交流《2024年小学数学学科主题研讨活动》学习汇报。她根据自身的所学所感，提出小学教师落实新课标的四个建议，要求老师们深刻领悟新课标的教育理念，把知识点与实际生活紧密结合，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，关注学生的思维过程、情感态度和学习策略等方面的发展。
说课展示
来自塔城市各学校的9名数学老师展示说课，老师们结合课标，解读自己对课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等，给培训老师们带来启示和感悟。
塔城市第二小学尹双花老师结合九位老师的说课进行了讲座《如何进行说课》。尹老师融合说课案例详细讲解了如何说课，重点指出说教学过程是展现教师个人独特风采的关键环节。说课要亲切自然、声情并茂，详略得当，突出特色，表现专长，展示魅力，让参与培训的老师对如何说课有了更深刻的认识。
参与培训的教师聚精会神的聆听，认真撰写培训记录，记下自己的收获和反思。
此次培训，使参培教师对教育教学有了新的认识和新的理解。培训老师们纷纷表示：虽然第二天的培训已经结束，但是带给老师们的思考还在继续，相信明天的学习会更加精彩！我们在培训中以“勤”为圆心，以“学”为半径，收获、反思，成长！
编辑：李群 哈丽旦
初审：谢雪晴 严聪颖
终审：张瑛 刘丽云