为了强化教学管理，以查促教，切实提高教学质量，我校教务处于2024年7月2日-4日组织各年级长、学科教研组长和备课组长对小学部任课教师的听课备课情况和作业批改情况进行了细致、全面的检查。
作业批改
作业批改较好的老师
语文学科
数学学科
英语学科
优点
1.学生认真完成、书写工整，能及时订正；老师们批改及时、认真细致，有二次批改痕迹。
2.部分老师运用印章或者使用激励性的语言来激励学生。
3.很多班级使用蓝笔订正，内容显眼容易查找。
不足之处
1.个别班级没有完成本学期规定的作业量。
2.个别老师没有做到全批全改、二次批改，存在漏批现象。
3.有些学生作业不工整不规范，书写较为潦草。
教师备课和听课情况
备课和听课检查优秀的老师
教案书写
听课记录
优点
1.老师们备课认真细致，教案书写工整规范、内容完善，教学目标和重难点明确，能做到超前备课。
2.多数老师的教学反思都很细致、具有针对性。
3.大部分老师听课节数都达到了要求，听课记录书写详细，有眉评，有总评，有些老师用红笔写评语，工整且一目了然。
不足之处
1.个别老师教案教学目标不够明确，内容简单，教学重难点不突出。
2.少数老师反思篇数太少或者不写反思，且流于形式，针对性不强。
3.个别老师听课记录节数不够，内容简单、不够详细，缺少眉评和总评、没有标明所听班级。
总结
本次教学常规检查不仅为我们呈现了教师们在教学工作中的卓越表现和学生们在知识海洋中的显著跃迁，还清晰地揭示了我们在教育征途上需要继续改善和提升的领域。接下来，我们将紧密结合检查结果，继续优化教学策略，确保每一项教育措施都精确瞄准孩子们全面发展的需求。我们的目标是让每一个孩子都能在充满爱与智慧的教育环境中，绽放出独特的光彩，迎接更加灿烂的未来。
