书润匠心，行以致远——《好的教育》读书分享会

      读书如品茶，它让心灵得以沉淀，如清泉般洗涤尘埃；读书如登山，它引领我们攀登知识的高峰，领略智慧的风景；读书如交友，它让我们与智者对话，感受思想的碰撞与共鸣。沐浴在明媚的阳光下，翻开一本书，仿佛进入了一个全新的世界，那里有无限的可能和梦想等待着我们去探索。

       7月3日， 静谧的校园中，一场策划已久的“好的教育——读书分享会”如期而至。2024年初，在学校党支部的号召下，我校全体教师开始阅读《好的教育》一书，经过一个学期的阅读与沉淀，教师们都有着许多感触与收获。此次读书分享会由学校教研室与工会一同组织策划，工会主席海燕老师主持，学校党支部书记书记韩正英、副校长罗雨璇及54小学全体教师参加了活动。

      活动伊始，韩正英书记进行致辞，她先与大家分享了自己在阅读《好的教育》这本书后的收获，随后她畅谈了阅读的重要性，呼吁全体教师要勤奋阅读，不断思考，积极写作，鼓励青年教师要多读书，读好书，积极进取，善于学习，不断提升自己的专业素养。

      此次读书分享活动以教研组集体汇报的方式，采用了“演”“辩”“诵”“说”“访”等多种展示方法来体现老师们读书后的所思所想。教师们积极性高，参与度广，在欢笑中思考，在思考后收获。

“演”

     艺术组教师通过小品《诚信考试》，切实展现教师们对书中观点的思考！“在知识考题面前一败涂地，不能证明一个人有无价值。决定一个人价值的不是知识而是良知。人可以在具体的知识问题面前哑口无言，张口结舌，但是在大是大非问题面前人不能没有判断。”

“辩”

      语文组教师组成正方组与反方组，就“青少年应该不应该读中国经典”展开辩论。双方论点清晰，论据充分，虽然在场上难分伯仲，但理越辩越明，最终教师们达成了共识！传统文化经典不仅仅是一套知识体系，更是一套价值体系和文化体系，浸润着传统文化经典长大的孩子会有更强大、更持久的文化自信！

 “诵”

      体育组教师将阅读中读到的优秀章节或段落以诵读的形式在现出来！诵读中饱含的激情，如盛夏骤雨，发人深省，字里行间流露出自己读书的感悟。

“说”

      综合组教师以诉说的形式，将自己阅读后的所思所悟娓娓道来。他们有的提出疑问，并结合日常教学对其进行深度的思索。有的根据书中的观点，进行发散思维，对今后的工作进行展望！

“访”

      数学组教师用访谈的形式，引导每位教师谈一谈在阅读这本书时的感想，分享阅读后的收获与感悟！就如书中所说：等待一朵花开需要耐心，人生也是如此，需要耐心等待机会和成长。

      青年教师王雪莹老师的分享让我们看到了青年教师在教育教学岗位上是如何一步步的得到成长，正是有了一批又一批新鲜血液的加入，我们的教育活动才更加丰富多彩。

      最后，全体教师学习制作出一枚独一无二的“飘漆书签”。以漆做笔，以笔为画，这就是飘漆艺术的魅力所在，飘漆脱胎于中国非物质文化遗产——漆艺，飘漆书签融合了独特的漆艺技法，简约而精致的设计，完美地体现了飘漆艺术的独特魅力。