为全面推进《义务教育课程方案（2022 年版）》《湖南省义务教育课程实施办法（2022 年版）》和义务教育各学科课程标准的实施，落实教育部义务教育新教材使用工作要求，深化课程教学改革，践行义务教育新课程新教材理念和要求，进一步提高我省义务教育教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高，7月1日至4日，湖南省2024年义务教育新课程新教材美术学科省级骨干教师培训在长沙举行。
美术学科省级骨干教师培训日程安排表
湖南省委教育工委委员，湖南省教育厅党组成员、副厅长孙传贵；湖南出版投资控股集团党委委员，中南出版传媒集团董事熊名辉等领导和专家出席开班仪式并致辞。开班仪式由湖南省教育科学研究院党委副书记、院长杨颖主持。湖南省教育厅基础教育处四级调研员鲁荷阳出席会议。
开班仪式上，孙传贵强调，“推动新课程新教材落地落实，关键在课程，重点在教学，根本在教师，难点在资源。”他勉励参训的教研员与骨干教师，要增强学习的主动性和自觉性，切实发挥骨干引领作用。把理念带回去、把方法带回去、把责任带回去，推进新课程新课标新教材真正融入教育教学实践。
湖南省教科院基础教育研究所副所长、教育部教学指导委员会委员、正高级教师曹汉庆解读《湖南省义务教育课程实施办法》，帮助参训学员更清晰明了地读懂教育部新颁布的义务教育课程方案、湖南省义务教育课程实施办法，为推进新课程实施，提升育人质量开拓了新思路和新方法。
教育部《义务教育艺术课程标准(2022年版)》核心成员、上海师范大学教授、博士生导师胡知凡正声情并茂的给我们解读新教材。
胡知凡老师以课标修订的背景和目标以及新旧课标的变化对比为基础，从2022年版艺术课标主要特点、素养导向的艺术课程标准、学业质量标准研制意义和过程、学习目标的制订以及教学评一致性，带领学员们深入理解课标精神，分析解读素养导向的义务教育艺术课程。义务教育艺术课程2022版新标准的修订，强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。
《人教版美术教材介绍与教学指导》人教社美术编辑室主任、教育部义务教育艺术课标教材(人教版)副主编贾小川7月2日下午，人教社美术编辑室主任，教育部义务教育艺术课标教材（人教版）副主编贾小川主任，从“课表”到“教材”—美术课程教材建构与方法通过自己亲身的经历为例，通过幽默的故事进行了精彩的讲座，不仅明白了美术课表的产生再到美术教材更新，也让教师明白了新的美术教材设计的意图与方向，也为教师提供了切实可行的实践指南。
贾老师让我们深刻的认识到:
美术是一种洞察世界的方式。
艺术是人类保存情感的一种方式。
专注的我们，一直在前行……
第二天7月3日上午是由马永建教授带来的精彩讲座——《艺术•美术》教材特色及教学建议。马教授针对湘美版美术教材的教学内容设计方面，从认知系统，助学系统，实践系统，评价系统四个方面，详细的解析了教材编写意图。结合一年级上册和七年级上册的具体课例，详细分析了四个系统的特点，并指出了教材的基础性、人文性等四大主要特色。
此外马教授还给我们一线教师提出了学实施的七点建议：一、充分理解教材的结构与特色。二、关注科技的发展。三、依循核心素养培养要求组织教学活动。四、充分展现美术学科的特性。五、关注学科融合。六、关注地方美术资源的开发与教学运用。七、关注教学评价。
学无止境，拍照记录📝
学员分享教育心得。
我们喜欢和志同道合的人讨论知识的事。
湖南省教育科学研究院美术教研员朱小林老师做了总结，从求新、求美、求大、求融、求特等六个方面来讲解如何落实新课标。
认准的事，要心无旁骛，做到极致💪
张家界的笔记最认真！！！
只有照片能记录这份珍贵📷，多年以后，一起翻阅与老师们的这份美好。
编辑:陈丽芹
文字:屈颖
照片:赵军 胡雷 朱芳 杨亚青
审核:龙慧华
张家界新教材培训团队