为了更好地学习新课标，落实新课标育人精神，加强教师对教材的深入学习与探究，提升英语老师的专业素养，2024年7月4日，上杭县全体英语教师迎来了第二天的“盛宴”。
初中英语新教材内容分析及教学思考
上午，福建省普教室教研员林玉琴主任给我们带来了《初中英语新教材内容分析及教学思考--如何单元整体备课》的讲座，她深度分析了单元整体备课的总体要求、存在问题、需要关注的要点、教师应具备的能力及单元备课流程五个方面。
她强调要以学生综合素养的培养为教学的中心目标，提倡根据学生能力分级，构建合理的课程体系。以主题为核心，选择和组织课程内容，确保教学内容的连贯性。倡导学习与思考的结合，以及创造性地运用英语。注重教学、学习和评价的一体化，形成闭环。
林主任进一步阐述了教材在教学实践中的应用，从碎片化走向整合，构建系统化的教学内容。基于大观念设置单元，实现教学内容的深度整合。基于核心素养，实现跨学科的实践教学。她以七年级上册Unit 4为例，指导我们如何从“教什么”到“怎么教”；充分利用教材资源，深入挖掘教材内容，发挥其最大教学价值。
初中英语新教材的文化主题与学科育人价值
下午，福建师范大学外国语学院林赟教授做了题为“初中英语新教材的文化主题与学科育人价值”的精彩讲座，让我们对新教材的文化主题与学科育人价值有了新的认识和思考，收获满满，受益匪浅。
林教授的讲座共分为四个部分：一、背景概述；二、新教材的文化主题；三、新教材的学科育人价值；四、教学案例解析。林教授通过大量的亲身经历的案例，把原本对于我们来说比较枯燥的课标理论变得生动、具体、明了；又通过展示和分享两位选手的教学设计，特别是清明上河图的文章，并对比三种教材（人教版、译林版、仁爱版）中的文化内容，结合她多年来的研究心得和经验向我们展示了kwl的教学设计，使我们对教材中的文化主题有了更深的理解，能更好的探究单元主题意义。
结语
总之，通过今天的讲座，我们对英语新教材教学与学科育人价值的培根铸魂、启智增慧作用等方面有了进一步的理解和提升，相信对我们以后的新教材英语教学会有很大的帮助，且很好地达到了我们这次培训的目的。
供稿：刘文娟（上杭四中）
编辑：刘文娟（上杭四中）