汲取湖湘大地精神
提升水磨思政力量

      朱真，上海市复兴高级中学历史教师。湖南师大硕士研究生导师，教育部“国培计划”培训专家。

      邹良，长沙市教科院教育质量监测与评估中心主任中国教育智库专家，中国教育技术协会教育测量与评价专委会常务理事。

      乌鲁木齐市第七十六小学马小红老师以《微笑的魅力》展开分享。分别从微笑的积极作用；微笑与心理健康；助人为乐的微笑；微笑的影响力进行讲述。通过聆听大家感受到微笑是一种神奇的力量，它能够改变人的心情、传递善意和带来积极的影响。不论是对待他人还是对待自己，微笑都能够带来积极的作用。因此，让我们拥抱微笑，用它来装点我们的生活，让我们的世界更加美好和充满阳光。

      “播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”那么如何培养学生的良好行为习惯呢？乌鲁木齐市第三十一中学谢维红老师从“明确行为标准，榜样引领，奖励与惩罚，家校合作，引领学生自主管理，持续跟进与评估及注重实践体验”等七个方面进行分享。随着新课程不断改革和素质教育实施，作为教师，我们不仅要重视基础知识教学，还要加强学生核心素养以及行为习惯的培养。

      朱真专家的讲座《从伪效教学看高效课堂》，使我们对教学有了更深刻的认识。朱真专家以幽默风趣的语言，深入浅出地分析了伪效教学的表现和危害，并提出了高效课堂的实施策略。他强调了教师在教学过程中要关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在课堂上真正成为学习的主人。这场讲座让我们受益匪浅，对我们今后的教学工作具有重要的指导意义。

      邹良专家的讲座《教育评价数字化转型，让学生成长看的见》让我们了解了教育评价数字化转型的重要性和必要性。邹良专家向我们介绍了数字化评价的特点和优势，以及如何利用数字化评价工具来促进学生的成长。她强调了教育评价数字化转型不仅是技术的更新，更是教育理念和教育方式的变革。这场讲座让我们对教育评价有了新的认识，也为我们今后的教育工作提供了新的思路和方法。

      朱真老师用诙谐幽默的语言，真实亲历的案例从教学目标、教学环节、小组合作、当堂训练、教学过程、集体备课和教研活动这七个角度深度剖析了高效课堂应有的样子，这恰恰印证了孔圣所言“不愤不启 不悱不发”的启发式教学的教育理论，让学员们在朱真老师的问题链中，收获满满的教育智慧。

      潘老师表示新疆的教育和长沙的教育尽管存在差距，但近年来，随着互联网和远程教育技术的发展，新疆的学生也能接触到更多优质的教育资源，这为缩小教育差距提供了新的可能性。在数字化发展大趋势下，我们要树立“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型氛围，着力培养德智体美劳全面发展的创新人才，实现新一代信息技术作为重塑教育的颠覆性力量。

      最后，潘老师用了1919年毛主席的一句话总结升华了主题，“我们总要努力，我们总要拼命的向前，我们黄金的世界，光华灿烂的世界，就在前面”。