7月4日（星期四）早上，大班小朋友在园长妈妈的带领下展开了一次“室外境教，行走中的教育”。出发前全班选出4位组长，每位组长管理好自己的组员，同时组员也要对组长负责，约束好自己。
第三、四组的两位组长认真地观察周围的事物并做记录。
孩子们不断地问了很多问题，小林老师也正在认真地指导孩子们。
园长妈妈激发孩子们从不同角度和高度去观察所看到的事物，为孩子们做好世界观格局的铺垫。
第一、二组的组长正在认真的做记录。
第三、四组的组长同样也很认真记录不同角度所观察到的物体。
园长妈妈现场拿着一根植物让孩子们仔细观察有生命的植物和没生命植物的区别，激发孩子对生命的敬畏。大家听得都很认真。
在长廊休息的时间，园长妈妈也在找住任何时机做好孩子们的教育启迪。
瞧！我们第四组的组长也是不是一位专业的记录专家呀？
园长妈妈与孩子们共读社会主义价值观。
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孩子们在大自然中感受到身边的一花一草一木的和谐，大自然是孩子们最好的老师。
写观察日记时，聪明的孩子们对于个别不懂写的字用拼音代替。
孩子们通过看到的事物来感知自然的美妙，通过在路上做路上的教育。孩子们从浅层认知进入深层认知，也知道大自然是我们最好的老师，激发孩子们感受大自然的美好，这就是人与自然的和谐。