删除
携一缕初春的芬芳，凝一份教育的真情。为扎实推进《小学高段语文课前预习指导策略研究》课题 ，落实项目研究，切实提高组内成员课题意识与教研能力，2024年3月12日，课题组成员吴红玉老师带领五年级（3）班开展了公开课《从军行》，本课题研究小组成员和学校的语文教研组参与了此次活动。
删除
上课前，吴老师出示检查预习情况表，清晰地展示了学生预习的情况，并与学生进行详细分析。抓住其中存在的问题，带着问题开展学习。
删除
删除
删除
删除
删除
吴老师围绕单元语文要素，注重学生学习方法指导，以“美好的画面”为线索，引导学生抓重点词句，深入文本，想象画面，体会古诗意境。
删除
删除
吴老师用完美的范读令人脑海中浮现出戍边将士保家卫国，杀敌立功的雄心壮志以及动人心魄的战斗场面。整节课诗香弥漫，诗韵悠长。
删除
删除
吴老师借助预习单开展学习任务，采用小组合作探究的方式，引导学生积极参与、主动学习，体验学习过程。根据学生的特点，充分发挥其特长，课堂资料袋、军事小百科，战事播报员，经典传唱人，活跃于课堂上，注重了学生能力的培养。
删除
删除
吴老师的课堂教学展示环节独具匠心，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
删除
删除
子曰：三人行，必有我师焉。听课教师围绕吴老师教学思路、教学过程、教学建议等环节，一一精细说评，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出建设性意见。
以集思广益为径，攀精益求精之峰。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃， 岭口镇中心学校的“语文人”一直在积蓄力量，努力做好教育路上的“点灯人”，引领学生走向更美的诗情与远方!
删除
这一次活动，既是一次交流与展示，更是探索小语教学方法创新的一个崭新的开端。课前预习教学模式的引入让语文课堂焕发新生，同时也面临着巨大挑战，小课题全体组员将继续探索，深耕课堂，提质增效，助推语文教学高质量发展。