根据2024年兰州市“名师大讲堂”活动安排，市教育局组织开展2024年第二十九期“名师大讲堂”活动，本活动于2024年7月3日在兰州市第八十一中学由陶媚娜名师工作室承办。
为了充分发挥名师辐射引领作用，本次活动采取线上线下同步进行的方式，不仅邀请了参加本届兰州市教学新秀选拔的四位青年教师做复习课例展示，还有幸邀请到兰州市第四十九中学周蕻书记、金城名师陶媚娜老师做主题演讲，兰州市第八十一中学慕清泉书记致开幕词。
活动伊始，在兰州市第八中学王芸芸老师充满诗意的主持下，慕清泉书记首先充分肯定了陶媚娜名师工作室在全市范围内的引领示范作用，并鼓励现场及线上观看直播的青年教师积极参加各种竞赛和学术交流活动，勇于担当，不断进取，最后，穆书记诚挚的预祝活动能够圆满成功！
课堂风采（一）
第一堂课例展示是由拓宁老师带来的《人的生殖和发育》，拓老师以儿子六六的问题贯穿整个课堂，从“我是怎么生出来的？”到“我什么时候才能长成像爸爸那样的男子汉？”一步步引领学生回顾生殖系统的结构、受精、胚胎发育、分娩到人体生长发育期，将散乱的知识灵巧的串联起来。
第二堂展示课：张珊珊老师带学生一起复习了七年级下册第九章《人的食物来自环境》。张老师以李浩的一日食谱开篇，引导学生主动分析食物中含有的营养成分，通过“找卧底”和拼图竞赛活动回顾消化系统的结构组成，在消化、吸收的复习环节以追问的形式加深学生对生物体结构与功能相适应的理解。
分享交流：赛课带给我的成长
展示课后，拓宁老师和张珊珊老师先后做分享交流。两位老师都提到了日常积累和研读课标的重要性，建议青年教师在常规教学中注重情景的创设，努力使课堂由“老师教”转为“学生学”。
微讲座
周蕻书记以“构建知识体系，形成思维逻辑”作为讲座主题，不仅在讲座中点评了上午的两节示例课，还提到此次新秀选拔赛开启了复习课研究新课题，分析了比赛过程中参赛老师们的亮点和暴露出来的问题，阐明了开展此次名师讲堂的初衷。
周书记用通俗易懂的事例解释了什么是“理念决定行为，设计决定教学”，并就复习课设计向青年教师们提出了许多实用的建议。
课堂风采（二）
第三节课由王文越老师带来，他以兰州马拉松中运动员汗流浃背的镜头带领学生一起回顾了《人体内废物排入环境》的内容。课程中，王老师身着实验服，像魔术师一样化身“肾哥”给孩子们带来了意想不到的惊喜。
最后一节课是苏海亮老师的《人体的气体交换》。苏老师别出心裁的以“一封信”的形式导入课堂，通过线粒体的自述引出呼吸作用，又从呼吸作用提出氧气、CO2如何进出人体细胞的问题。环环相扣，层层递进。
名师讲座
活动最后由陶媚娜老师带来题为“在课堂教学中，将新理念成功落地”的名师讲座。陶老师首先带领现场的老师们一起梳理新的教育理念，聆听了青年教师对新理念的认识和理解。
陶老师提出要让学习真实发生，并通过对四堂展示课例的逐层分析，阐述了新理念到底如何在课堂中真实落地。
陶老师强调青年教师一定要灵活辨析以下概念：①以学生为中心，不是以学生活动为中心；②以学科本身的价值激发学生学习兴趣；③从学生的学习行为反思自己的教学行为；④教学是脑力劳动而非体力劳动。
结语
一天的活动，忙碌而充实，没有虚张声势，全是干货满满，只觉意犹未尽！盼再次相聚，共话成果丰硕。