为了提高学生解决问题的能力，结合四年级数学教材，特设计了《小小购物师》活动，用真实的问题激发学生的学习兴趣，真实感受数学来源以生活，又服务于生活！
时间：4月15日-5月15日
一、学习目标：
1、熟练掌握小数加减及小数乘法运算；
2、理解小数在购物情境中的应用；
3、提升理财意识与消费决策能力。
二、项目启动：
运用已经学过的和买东西有关的数学知识，在一定的预算中，有计划地合理地采购商品，记录一次购物过程。
1、小组分组成员名单：
401：孙紫萱、胡煜、李佳艺、曾敏祠、陈佳银、胡沐晨 黄凌薇、吕杨、陈可馨
402：、叶远锋、庄雅淇、温韩琳、林禹韩、郭晨琳、邱梓滨、古妍诗、夏哲希、刘天睿、徐慕苒
403：陈景灿、陈思睿、许宸宇、罗启航、李欣原、范若妍、 罗培珏、陈慧琳、王博艺、魏禹曦
2、驱动问题：
（1）购买前：怎样制定购买清单：买哪些东西？预计花费多少钱？
（2）购买时：作为采购师，如何计算商品价格并在一定的预算内进行购物？
（3）比较商品总价，判断这样的消费安排是否合理？有哪些需要改进之处？
三、成果展示：
成果1：购物视频、照片
01:39
00:18
00:12
01:11
00:20
成果2：数学报
四、表彰名单
五、总结
本次项目式教学旨在让小学生学习购物的基本技能和理财观念。我们参观了当地的超市，并学习了如何选择商品、比较价格、计算总价等购物技巧。通过实践活动，学生了解到购物不只是简单地买东西，还需要做好预算和计划。其次，学生学会了如何计算商品价格和总价，提高了自己的数学运算能力。这让孩子们认识到数学在日常生活中的重要性，它不仅仅是学校里的一门学科，更是我们生活中无处不在的存在。