期末相逢无纸笔，凭生素养乐闯关。为了进一步落实“双减”政策，规范办学行为，7月4日在昆明市五华区红云小学映辉校区举行“携手“童”行 趣味测评"一年级无纸化测评活动，以闯关的形式检测学生学习效果、反馈教师教学情况。
缤纷盛夏，“语”你同行
根据课标要求，一年级语文闯关活动精心安排了“词海拾贝”、“蛙声片片”、“赏荷吟诵”、“言言夏日”四个关卡以发展学生思维、提升学生素养为目的，创新形式，创设情景。在丰富多彩的测评形式中做到题题有乐趣、关关有收获，既考察了孩子们的基础知识和语言文字的积累以及语言迁移运用能力，且有力地推动学生综合素质的全面提升。
词海拾贝
“词海拾贝”环节既考察孩子对课文二类字的掌握情况，又考察孩子词语仿说的能力。孩子们字正腔圆地读，老师们细致耐心地听，轻声纠正发音。
蛙声片片
“蛙声片片”考察孩子对课文内容的理解情况，由学生选取课文，现场进行填空并朗诵。大多学生不光声音洪亮，而且读得又快又好。这再次证明了老师和学生特别重视阅读训练，让阅读在平时的学习中落地生根。
赏荷吟诵
腹有诗书，吟诵悠扬!古诗、谚语、歇后语是中华文化的瑰宝。学古诗，背古诗，借助插图和生活实际，感受古诗描绘的画面。传承优秀文化，厚植文化自信。“赏荷吟诵”关卡主要考察学生古诗、谚语、歇后语的积累背诵情况。
“言言”夏日
这一关卡共分两个部分考察：一、看通知明要素，考察小朋友们迅速查找通知“六要素”的能力；二、创情景巧沟通，让小朋友们模拟生活中的情景，扮演生活中的角色老师展开对话。小朋友们连贯、清楚地和老师扮演的同学交流，自信、大方的表现令人赞叹!
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“携手“童”行 趣味测评”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信红云小学的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
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