幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。区域环境在幼儿园教育活动中，作为一种"隐性课程"，在提高幼儿能力发展、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。
幼儿园成长离不开环境，环境对幼儿发展有着极其重要的作用，良好的环境可以更好的开发幼儿智能，促进幼儿个性健康发展。
这是直播间，我们小朋友也与时俱进，每天直播自己新学的儿歌，创编故事……
阅读活动区，培养幼儿学会把自己在绘本里喜欢的进行记录，大胆表达自己的想法，培养良好的阅读习惯。也能够有计划的学习和阅读，同读一本书，按绘本里收获不一样的学习内容。
丰富的超市材料能够让幼儿根据自己的喜好自主的探索，学习搭，画，折，拼等等，能与同伴讨论并友好相处？
幼儿近期对西瓜产生了好奇，为什么冬天不吃西瓜夏天才吃。为什么西瓜是红色的，西瓜可以冬天吃吗？等等问题。针对问题进行了调查和分析，讨论，并与幼儿收集材料，了解西瓜的生长过程，价值和探索西瓜的奥秘。
刚开学不久，幼儿的学习情况和生活习惯欠缺？通过劳动小能手，培养幼儿自理能力，培养良好的生活习惯，爱劳动等。
一对一倾听幼儿，鼓励幼儿大胆画，大胆玩，大胆探索，倾听幼儿的想法，一起解决问题，促进幼儿各方面的发展？
为幼儿创设一个与幼儿教育发展相适应的环境，促进幼儿身心健康和谐的发展，进一步凸现幼儿、家长、教师三位一体、共同参与环境创设的喜人景象，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体。让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。