为充分发挥青年教师在课程建设与课堂教学中的积极性与主动性，激扬青年教师的才华与活力。7月3日—7月4日，成安三中开展了为期两天的青年教师讲课比赛。各位青年教师积极准备，为大家展示了精彩纷呈的课堂。
王雪萍老师的地理课整个教学过程设计精巧，环环相扣。能够有效地引导学生完成特定任务，图 、 文、 声、 像等表现形式有机结合，使学生思维得到锻炼，个性得到张扬。
吕银莉老师的政治课，紧扣核心素养，培养政治认同与科学思维，结合学生生活实际设计问题，教材运用通透熟练，教学方法灵活多变，小组活动贯穿课堂，充分发挥学生的主体作用。提问等方式创设情境，课程的设计有创新和创意，能活用教材，把课本知识与当今社会时政紧密相连，充分突出新课改的理念。
王祥老师的物理课，通过电影《唐人街探案三》的片段引入平抛运动概念,十分精彩生动吸引人,对平抛运动的概念解释清晰、易懂，本节课分别从平抛运动的速度、位移与轨迹等方面很全面详细地进行讲解，逻辑思维清晰，重难点突出，讲解有深度。
李娇杨老师语音标准,英语基本功扎实,教态亲切自然,教学环节紧凑,最后的小视频体现了中国的大国情怀,使学生懂得同情并学会分享，同时培养学生互助合作精神和社会责任感。作业部分与高考有效衔接，注重学生分析能力的培养，提升他们的写作能力。
张洁老师的教学设计详略得当,内容完整,结构紧凑，注重行文逻辑,设计巧妙强调学生自主阅读能力的提升，充分发挥学生主观能动性。整堂课阅读有深度，语言有温度，整个教学过程自然流畅,生生互动，师生互动融洽。
孙小龙老师对牛顿第二定律讲解透彻，并从力和加速度之间的瞬时关系、矢量关系、同体关系、独立关系几方面对牛顿第二定律进行深层理解。最后总结了应用牛顿第二定律解题的步骤。
李雪飞老师的英语课，以轻松有趣的小视频导入，给我们展现出中西方的多种多样节日，用流利的英语口语给学生讲述节日庆祝的原因和意义。整节课环节完整，逻辑清晰。小组活动积极，以师生互动的形式掌握了文章结构和阅读技巧。让学生体会到了怎么正确看待西方节日，并做到大力弘扬中国传统文化。
潘文雅老师授课时充满激情，生动形象，能很好地引导学生进行思考。教学内容丰富，条理清晰，重点和难点突出，能够有效地吸引学生的注意力。在教学过程中潘文雅老师的语言和语调抑扬顿挫，英语口语过硬，板书清晰, 字迹工整，课堂组织能力好。在和学生互动的过程中，她能够有效地控制课堂纪律和节奏。整堂课思路清晰，环节紧凑，学习活动设计合理且新颖有趣。课堂氛围非常好，调动了每位学生的积极性，并且潘文雅老师在引导学生课堂参与方面表现非常流畅且自然，这样使得每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
韩晓冰老师的《声声慢》语文课，其导入展现了她扎实的基本功。她授课教态沉稳自然，语言舒缓有致，思路清晰。信息技术与学科的融合把读者带入了作者那浓浓的“愁”情之中，让鉴赏者深刻地理解作者，又通过深入分析抒情手法，让学生感受到了李清照的“亡国之痛、沦落之愁、孀居之苦、独处之凄”。
郭晓雪老师数学课的讲课风格十分流畅自然、大方得体，声音抑扬顿挫，重难点突出，讲解透彻，逻辑清晰。动画情境的引入生动形象、直观易懂。在椭圆方程讲解过程中，通过类比圆的方程的推导过程来帮助学生理解椭圆，同时讲解过程由浅入深，层层深入，讲练结合，充分调动了学生的积极性和参与度，使课堂更加有趣且富有互动性，展现了良好的课堂氛围和学习效果。
侯林宁老师政治课：本节课授课主题明确，课程设计安排合理。以邯郸文化为切入点，深入浅出，深刻阐释了中华优秀传统文化和民族精神。课堂内容丰富，板书工整，授课思路清晰，重难点突出，师生互动效果较好，讲解清楚，使学生易于理解。整节课符合新课标授课理念，实现了既定的教学目标。
崔国军在老师讲授《沁园春·长沙》时，采用了诵读法、讨论法和品读法等多种教学方法和手段，让学生参与其中。通过对诗歌中的意象和关键词语的把握分析，进一步鉴赏橘子洲头，独立寒秋的毛泽东俯仰天地、远观近察所见到的绚丽秋景，去感受伟人那博大的胸怀和以天下为己任的革命豪情!
杨晶老师讲解的《装在套子里的人》目标明确，重点突出，充分体现了以学生为主体、教师为引导的角色定位，课堂气氛活跃，对文章内容的分析循序渐进、层层深入、环环相扣。情景剧表演更是把课堂气氛推向了高潮，加深了同学们对作品中主要人物及套子的理解，启示着同学们进一步的思考现实生活中的各种“套子”，锻炼了同学们的思维能力和表达能力。
校领导带头，广大教师积极参与到听课活动中。
各教研组长组织教师现场评课，指出本节课的优缺点。
校领导和参赛教师合影留念 。
台前幕后，各位评委老师辛苦了。
本次参赛教师基本功扎实，讲课思路清晰，语言表达流畅，课堂学生活动充分，体现了以学生为主体的思想，充分展示了高中教师的职业素养，通过本次赛课和教研组评课活动，各位参赛教师纷纷表示受益匪浅，一定再接再厉，努力提升自己的业务水平！