时光荏苒，大班的孩子们即将告别幼儿园，踏入小学的校门。对于孩子们来说，小学是一个陌生而又充满期待的地方。为了帮助孩子们顺利过渡，更好地适应小学生活，我们开启了“我要上小学啦”这一富有意义的班本课程。
课程起源
在一次早餐后自由闲聊时间，有几个小朋友站了起来问小陈老师是不是我们要上小学了，我们就开始热烈地讨论之中，你一句我一句的。
妙雯说：“小陈老师，我们是不是放完暑假就要上学了？”
良吉说：“小学的教室是不是很大？”
陈甜说：“上小学是不是会有很多作业呢？”
周勋说：“上小学是不是也会有很多玩具？”
在这些充满好奇与疑惑的问题，引起了更多小朋友的关注和参与。看着孩子们那一双双充满渴望的眼睛，我们深知，是时候帮助他们揭开小学神秘的面纱了。
对小学未知的恐惧——我的“担忧”
在幼儿园的时光即将画上句号，我们大班的小朋友们即将踏入小学的大门。对于这个全新的阶段，孩子们的心中充满了期待，但也夹杂着不少担忧。
一馨说：“如果我迟到了，老师会不会生气？”
文彬说：“老师会不会很凶，不像幼儿园的老师那么亲切？”
枫衍说“作业会不会很多，我写不完怎么办？”
华匀说“如果我上课想上厕所，不敢跟老师说怎么办？”
品君说“我能交到新朋友吗？大家会不会不喜欢我？”
这些担忧像一个个小问号，萦绕在孩子们的心头。他们用稚嫩的画笔，画出了自己心中的不安；用纯真的语言，向我们倾诉着他们的困惑。
然而，正是因为有了这些担忧，我们才能更好地陪伴孩子们去探索、去了解即将到来的小学生活。我们会一起努力，让孩子们消除恐惧，充满信心地迎接新的挑战，开启属于他们的精彩篇章！
走进小学，消除担忧
在对小学充满担忧与好奇的心情中，我们大班的小朋友们终于迎来了参观小学的日子。
当我们踏入小学的校门，那宽敞的校园、高大的教学楼让我们眼前一亮。整洁的教室、摆放整齐的桌椅，仿佛在向我们招手。
我们看到了哥哥姐姐们上课时专注的神情，听到了他们朗朗的读书声，原来小学的课堂是这样的严肃又有趣。
通过这次参观，我们对小学的担忧一点点减少。我们知道了小学虽然和幼儿园有所不同，但同样充满了温暖和快乐。
我们不再害怕迷路，因为老师告诉我们校园里有清晰的指示牌。
我们不再担心交不到朋友，因为大家都很友好热情。
我们也不再害怕作业太多，只要认真听讲，一定能完成。
这次参观，就像一把钥匙，打开了我们对小学的认知之门，让我们更加期待成为一名小学生，开启新的成长之旅！
童绘小学，梦想启航
在参观完小学之后，大班的小朋友们对小学的模样有了更清晰的印象，于是纷纷拿起画笔，描绘出自己眼中的小学。
孩子们的画笔下，小学的教学楼高高耸立，五彩斑斓。有的画上了大大的操场，充满了同学们奔跑嬉戏的身影；有的画出了明亮的教室，里面摆放着整齐的桌椅和黑板；还有的画出了庄严的升旗仪式，鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
通过这些绘画，我们看到了孩子们对小学的向往和热爱，也看到了他们为即将到来的新阶段所做的准备。
创意书包，承载梦想
在孩子们用画笔描绘出眼中的小学后，我们又开启了一场有趣的书包设计之旅。
小小的书包，大大的梦想。对于即将踏入小学的大班小朋友们来说，书包是他们未来学习生活中不可或缺的伙伴。
有的小朋友在书包上画上了自己喜欢的卡通人物，希望每天都能有它们的陪伴；有的小朋友用彩色贴纸装饰出各种美丽的图案，让书包变得绚丽多彩；还有的小朋友为书包设计了多个口袋，方便存放书本和文具。
在设计的过程中，孩子们不仅展现了自己的艺术天赋，还对书包的功能有了更深入的思考。
每一个精心设计的书包，都承载着孩子们对小学的期待和对知识的渴望。
让我们一起期待，当他们背上自己设计的书包，走进小学的那一刻，自信而坚定地开启新的学习篇章！
走进“课间十分钟”，初探小学节奏
在经历了充满创意的书包设计之后，我们为大班的小朋友们带来了一本精彩的绘本——《课间十分钟》。绘本中生动的画面和精彩的故事，为孩子们展现了小学课间十分钟的丰富多彩。
为了让孩子们更直观地感受课间十分钟的魅力，我们还一同观看了相关的绘本视频。视频中的画面更加鲜活，声音更加生动，进一步激发了孩子们的兴趣。
通过这本绘本和视频，孩子们对小学的课间生活有了更具体的认识，也开始思考自己在课间十分钟里想要做些什么。
这不仅是一次简单的阅读和观看，更是为孩子们即将到来的小学生活做好了心理准备，让他们能够更加自信、从容地迎接新的成长阶段。
亲身体验课间十分钟
在共读绘本《课间十分钟》之后，大班的小朋友们迎来了属于自己的课间十分钟体验。
这特别的十分钟，我们选择了用积木搭建来度过。小朋友们兴奋地围坐在积木旁，发挥着自己的想象力和创造力。
体验结束后，孩子们用手中的画笔，将这难忘的课间十分钟画了下来。
通过这次体验和绘画，孩子们对课间十分钟有了更真切的感受，也明白了如何合理安排这宝贵的时间，让它充满乐趣和收获。
相信在未来的小学生活中，孩子们能够更好地适应课间的节奏，享受每一个精彩的瞬间
绘制上学路，开启新征程
在幼小衔接的旅程中，孩子们体验了课间十分钟的欢乐，又拿起画笔，精心描绘出了“上学的路线”。
有的孩子画出了家门口的小花园，那是每天出发时的美丽风景；
有的画出了热闹的街道，熙熙攘攘的人群让上学之路充满生机。
通过绘制上学的路线，孩子们不仅锻炼了自己的观察力和表现力，更对即将到来的小学生活有了更具体的认知。
幼小衔接，逐梦前行
在大二班班本课程《我要上小学啦》中，孩子们满怀期待地开启了对小学的探索之旅。
我们一起经历了对小学的憧憬与担忧，通过参观小学，孩子们的心中多了一份向往。他们用画笔描绘出《眼中的小学》，精心设计了属于《自己的书包》，还在绘本《课间十分钟》里感受了小学课间的欢乐，并亲身体验了课间的美好，将其记录下来。
而最后，孩子们用心画出了“上学的路线”，那一笔一划，都是他们对未来的期待和规划。
这一路的探索与成长，让孩子们对即将到来的小学生活不再陌生和害怕。
亲爱的孩子们，你们即将踏上新的征程，愿你们带着这份热情和勇敢，沿着自己画出的上学路线，走向充满希望的小学。愿你们在新的环境里，绽放最灿烂的笑容，收获最宝贵的知识，结交最知心的朋友。
加油吧，孩子们！老师相信，你们一定会在小学里茁壮成长，成为最棒的自己！
图文编辑：大二班老师
图片供稿：大二班
图文审核：园领导