“荷”你相约
初赏荷🪷
终于等到荷花开花啦，你看！美丽的荷花在对着我们笑呢！荷叶上的小水珠在阳光的照耀下晶莹剔透，漂亮极了，轻轻一晃，小水珠在荷叶上滚来滚去，像个调皮的娃娃。
荷花调查表🪷
回到幼儿园，孩子们讨论“荷”话匣子一下子就打开了：“荷花什么时候开放的呢？”“荷花的种子是什么样的呢？”……带着这些问题，我们制定了关于“荷花”的调查表，孩子们在爸爸妈妈的帮助下，一起对荷花进行了调查。
探秘荷花家族
01.认识荷的结构🪷
02.荷叶的测量
测量对孩子们来说是初次的体验和感受，经过讨论想到了用毛线、积木、绳子等工具，通过实验，宝贝们选择出绳子和雪花片比较贴合荷叶的轮廓，并通过小块搭建积木和雪花片的多少，确认荷叶的大与小
03.莲藕的触觉
04.有关莲藕的课程故事
“荷”风戏愉
01.荷叶杆吹泡泡🫧
荷叶杆外看笔直，中间却有着许许多多的小孔，荷杆原来是空心的呀！瞧，将荷杆洗净后，我们还可以用来吹泡泡，真是太有趣了。
02.荷叶花洒头
我们一起透视荷叶内部的秘密，“中通外直，不蔓不枝。”荷叶的内在结构你get到了吗？将荷叶的边缘剪掉在接上水管，一只天然的荷叶花洒就开始工作啦！
03.荷叶帽
荷叶绿绿的，圆圆的
汐汐：“我的荷叶大大的。”
程程：“我的荷叶圆圆的。”
艾米：“我的荷叶是绿色的。”
子玥：“我的荷叶可以带到头顶上，当帽子。”
孩子们拿着荷叶玩得很开心，各个喜笑颜开的。
04.荷叶聚拢实验
当孩子们把小水滴滴落在荷叶上，水滴轻快的在荷叶上翩翩起舞，大家感到好奇，为什么荷叶可以聚拢水珠呢？通过动手实践，孩子们用最简单，最童趣的语言表达了自己的想法。
04.荷叶聚拢实验
秘密是什么呢？通过探索和查阅资料得知荷叶的表面有一层类似蜡的东西，有防水的作用，表面还有很多我们看不到的小绒毛，才会使水珠聚拢在一起
荷花荷花几时开
教师小记：通过这个游戏，幼儿不仅知道了荷花盛开的月份，同时感知了数的概念，也锻炼了幼儿的感知能力。
“荷”颜悦色
01.随着活动的开展，结合荷花的生长特点，孩子们利用塑料袋描绘了夏日荷塘的美景，让生命里在画纸上绽放。
02.莲蓬吹画
03.莲藕印记
教师小记：《指南》中指出：“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”孩子们通过废品利用、拓印、绘画等形式，不仅表达出对荷的喜爱之情，更锻炼了孩子们手部的精细动作发展
舌尖“藕”食
课程总结🪷
生活即教育，处处皆课程，此次围绕“荷”展开的课程故事带给了孩子们生活的乐趣，在课程实施中，孩子们充分了解荷的主要特征以及生长过程，并积极去发现、想象和探索，不仅收获了丰富的知识，也提高了孩子们语言和动手能力，孩子们在生活中体验游戏，在游戏中体验生活，体验成长和收获。
虽然课程结束了，但孩子们的探究仍在继续……