我的故事要从我的姥爷说起，他叫魏玉山，是鄂尔多斯教育界的一张名片。从1956年到1994年38年的职业生涯中，我的姥爷将全部心力倾注到乡村教育事业上，在极度艰难困苦的环境下，彻底改变了达拉特旗敖包梁学校、庆丰学校的教学条件，支持帮助数百名学子走出了山沟、改变了人生，曾获教育部颁发的“全国乡村教育积极贡献奖”等荣誉，他的教育理念对我的影响无处不在，深入灵魂。
儿时，姥爷对教育的热爱在我的心中播下了一颗种子——做一名光荣的人民教师。读书期间，我勤奋好学，不断提升自身素养。2017年，这颗种子终于结出了果实——我接过姥爷的接力棒，带着一份崇敬和欣喜走进了教师的队伍，就此开启了“春风化雨，智慧育人”的新征程。
七年前，当我第一次踏进第八小学的大门时，姥爷叮嘱我：“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的全部希望。你要努力工作，无愧于教师这一职业。”姥爷这句朴素而不平凡的话我一直铭记于心，直到今天仍在我耳边回响。
初为人师，第一次踏上朴实厚重的三尺讲台，看到一双双渴望知识的眼睛，一张张稚嫩可爱的笑脸，我就暗暗下定决心，一定要用自己的知识与智慧，为孩子们的成长成才奠定坚实的基础。
小A是第一个被我放在心头的学生，我们班的孩子大都活泼开朗，小A仿佛是一个被遗忘的角落。她上课就睡觉，作业也不写，各科成绩都不理想；在班上没有朋友，形单影只，教室里几乎听不到她的声音，笑容也鲜少在她脸上绽放，更不乐意参加集体活动。
我尝试在课堂互动时关注鼓励她、课下与她敞开心扉单独交流，都收效甚微，她既不顶撞也不吱声。
看着眼前这个“谜”一般的女孩子，我除了心疼更是束手无策。行为的背后是需求。家访，是走进孩子心灵的最佳途径。我决定到小A家看看，详细了解她的成长和生活环境，再想办法找对策。
原来，儿时的小A是个爱笑自信、无忧无虑的女孩子。两年前，家里做生意亏了，妈妈因此得了抑郁症，爸爸一蹶不振离家出走,杳无音讯。一夜之间，幸福美满的家里只剩下小A和生病的妈妈相依为命。
我心疼极了，小小的她，竟默默承受了这么多。那一刻，我感觉自己这个老师当得太失职了，怎么没早一点了解她，早一点帮助她。
回家的路上，姥爷的故事浮现在眼前，困难时期，他曾经把自己唯一一件棉衣给贫困学生，还用自己的工资给学生买课本，买钢笔……我暗下决心，要成为像姥爷一样的人，像一个母亲一样陪她穿越寒冬，抵达春天。
接下来的日子里，我特意给小A私人订制一份特殊的“偏爱”，弥补她缺失的亲情：每天都会带点小零食给她，时不时准备一些小礼物；节假日邀请她一起看电影，带她回家一起吃饭；并联系了小A的其他亲戚和所在社区，为她在学习和生活中提供帮助；渐渐地，上课时，她挺直腰板，我微笑着向她点头，只要她想发言，一定第一个叫她；回答问题，条理清晰时，我及时为她点赞；课余时间，和她聊聊班级发生的各种趣事，引导孩子们帮助她，并毫不吝啬地赞美这些孩子对小A的关怀，在大型活动组队环节中，大家都争抢着和她同一组……
在充满爱的班级氛围中，在我们的共同努力下，我惊喜地发现，小A不再总是一个人默默凝视窗外了，她的心中开始有爱，有阳光，和同学友好相处，教室里时常回荡着她银铃般的笑声，任课老师告诉我“你们班的小A最近变化真大呀！”那一刻我真正感受到了做老师最大的幸福。
秋季运动会即将开幕，大家一致推举小A担任入场式的班级领队，看着她举着班牌自信地走过看台，我举起手机为她留下最美的身影。 私下里她悄悄告诉我：“我也想成为一名像你一样的老师。”
彼岸，那一朵花，已然盛开。
爱，是姥爷留给我的教育信念，就像夜空里最亮的那颗星星，点亮了我的梦，照亮我前行的道路。
每天早晨，我总是踏着温暖的晨曦早早到校，站在教室门口笑盈盈地看着孩子们一个个蹦蹦跳跳地进入教室；遇到天冷或天热的时候，挨个看孩子们的衣服穿得是否合适；课前，我在教学上多想点子，多搞活动，努力为孩子们营造轻松愉悦的学习氛围；课堂上，我关注每一位学生的成长，多表扬、多鼓励，帮助他们成为最好的自己；课间，我几乎从不回办公室，因为身边总有一群好学的孩子围着我问东问西。
爱人者，人恒爱之。不知不觉间，我也像姥爷一样收获了学生的爱。每当一个节日的到来，我的讲桌上总会出现一个糖果或几朵野花，我欣慰于我爱的孩子们也爱着我，内心感到无比的满足和幸福。
传承是最好的怀念，我更加坚定了心中的信念：姥爷，我一定向您学习，牢记“为党育人，为国育才”的使命，坚守立德树人初心，以执着奋斗诠释“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，努力做一个学生喜欢的老师。让孩子们在爱的浸润下遇到顺境会乘风，碰到逆境能破浪！