2024年7月4日上午9：00教育科学规划课题集中开题会在教育局会议室举行。
本次课题开题报告会由教育局研训中心黄程献副主任主持，这次会议共分四项进行:第一项由保亭县教育局研训中心王春娇主任做开题仪式；第二项：19位主持人抽选9位主持人上台做开题汇报和答辩；第三项：教育局研训中心张媛媛老师做开题汇报会总结，并对后期课题研究工作做安排；第四项：课题成员组与专家合影。
开题部署
黄程献主任说到：‘课题研究方向迈出了新的步伐，结合大背景下关于职称的申报条件，因此研训中心就搭建了这么一个研究课题交流的平台，让我们的老师在专业成长上有更进一步的发展，基于这样的一个大背景下，从今天开始，我们就增加了县级规划课题这一层面。‘
开题汇报 研思并行
春娇主任：教育科学规划是指为了提高教育教学的质量和效果，促进教育改革和创新，制定科学的教育规划和措施的一项工作。教育科学规划课题是我们保亭县第一次做，也是非常重要且有意义的事。春娇主任对专家团队、主持人都提出了严格的要求，对主持人更是提出了建议和期望。
聚集-课题汇报展思路
会议分别听取了9位课题主持人的开题，她们从研究意义、文献述评、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等方面进行了汇报。
孙彩云老师《指南背景下借助绘本资源幼儿表达能力的实践研究》
陈燕老师《家校协同下绘本悦读活动的实践研究》
林觉聘老师的《1+3教学范式与智慧平台在高中地理课堂中的有效融合》
陈春妹老师《初中地理教学有效情景创设和利用研究》
朗爽老师的《问题链的设计在初中英语语篇教学中的案例研究》
黄舒媚老师的《基于新课程标准下小学英语教材之本解读的有效策略》
史莉老师的《小学劳动技术资源包建设与实施路径的研究》
陈晓燕老师《基于新课程标准的高中英语分层作业设计与实施》
专家指导，明晰方向
在听了主持人的开题汇报后，专家组肯定此次课题选题的研究价值和实践意义基础上，要求课题组老师对课题研究过程进行充分思考和论证，也帮助课题组教师明晰课题研究思路。专家组的点评既有理论高度，又有实践指导，让课题组对课题的研究有了更深层次的认识。
工作部署
在9位主持人做完开题汇报和答辩后，张媛媛老师对本次活动做详细的工作部署。
合影留念
开题会议结束后，各小组的主持人、成员们和专家合影留念，开题会议圆满结束！
唯有砥砺深耕，方能笃行致远。我们将在专家的引领下，以真诚细致的态度去开展课题研究，执着追求、逐梦成长。也愿我校教研之路越走越宽质量。