“聚焦幼儿学习 共赴教研之约”——花厅镇中心幼儿园暑期教研活动纪实（一）

什么是幼儿有意义的学习

在自主游戏中，它应有怎样的样态

如何识别幼儿有意义的学习

拓展提升幼儿有意义的学习过程中的经验

教师需要具备哪些能力

才能更好地支持幼儿有意义的学习

这些能力又该如何提升

为了更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引导幼儿园树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，推动幼儿园不断提升科学保教水平，我园于2024年6月30日，开展了“自主游戏中幼儿有意义的学习的发现与支持”的线上培训活动。

幼儿有意义的学习是在游戏中随时发生的，是幼儿在提出问题、分析问题、解决问题的过程中通过自己的思考，自己找到答案、发现规律、生成生经验和新意义的过程。

老师们认真观看线上专题培训，边倾听，边记录，边思考，进一步加深了对理论更深刻的认知。

聆听不止，笔尖不停。老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。

本次学习活动，开阔了教师们的视野，促进了教师的专业成长、共同提高的目的，为优化幼儿园保教质量，带动幼儿园老师专业能力发展起到了积极的作用。我园在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思，用科学的理念做引领，让园所教育工作的步伐迈得更稳，更扎实，争做有温度的品质教育，努力给孩子最好的童年。