著名的教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”成为一名光荣的人民教师不是学习的结束，而是学习的开始。
为总结积累经验，关注教师幸福感，促进教师专业化发展，探索更为高效的教育方式，周至县第四小学于2024年7月3日开展了精彩温馨的教师培训活动。
本次活动在王卿主任的主持下拉开序幕。
精彩示范课
本节课是由西安市未央区教师进修学校教研室小教部主任、陕西省优秀教学能手王安荣老师和第四小学四年级学生带来的英语课Unit4 At the farm。
王老师由一首活力满满的歌曲激发学生兴趣，导入课堂。她带着学生一起go to the farm，创设了一个真实情境，让学生带着兴趣参与到课堂活动之中。
Role play环节学生积极参与，锻炼了孩子的思维能力和表达能力。
学生通过品尝王老师带来的黄色和红色的西红柿，用英语表达这个西红柿的味道是sour（酸的）、sweet（甜的）、juicy（多汁的），锻炼学生的表达能力。
王老师的课堂内容丰富，教学活动多彩，而且进行了有效的竞争机制，孩子们个个都全身心投入到课堂中，取得了很好的教学效果！
专题讲座
示范课后，王老师还为全体英语教师带来了《素养本位的小学英语教学》的专题讲座。王老师指出了目前小学英语教学中存在的一些问题，为我们普及了英语核心素养概念提出的历史过程，说明了当前中国学生发展的核心素养包含哪些，应该如何形成学生的核心素养。
教学设计与实施要以主题为引领，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整体性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到教学中培养学生核心素养的目的。英语老师要在常态课中积极践行“学思结合、用创为本”的新课标理念。
在今后的教学中，老师们要以单元整体教学出发，重组课时内容，依校情、依学情、依师情，必要时可对文本内容进行补充拓展，关注过程性评价，达到以评促教，以评促学，实现“教—学—评”一体化的英语课堂模式。
教而不研，行之不远。周至县第四小学全体英语教师将秉持勤学，善思，实干的准则，以研促教，以教促研，在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长，以教育教研为动力，不断深化教学改革，创造出更加精彩的课堂，让学生的核心素养真正落地！