时光荏苒，岁月如梭。一个学期的学习悄然而逝。为贯彻、落实国家“双减”政策，积极探索“双减”背景下的评价模式，通过游戏形式检验学生学习成果，促进学生全面、个性发展。2024年7月1日，在教导处的安排下，存瑞小学一年级学生迎来了以“趣味乐考 快乐学习”为主题的期末测评活动。
本次测评活动以新课程标准为依据，围绕学科核心素养，将知识性、学科性和趣味性有机结合在一起，内容丰富有趣。根据低年级学生的身心特点，一年级教师设计了丰富多彩、种类多样的测评活动。
趣味语文
结合新课标要求及一年级学生的年龄特点，本次一年级语文测试活动，精心设计四项内容：记忆小能手、识字小达人、小小书法家、朗读小超人。综合评价学生对所学语文知识的掌握情况，有效激发了学生学习的兴趣。
快乐数学
以《义务教育数学课程标准》为依据，以一年级学生的学段特点、心理特征及认知规律为基础，致力于提升学生探究热情，开拓学生视野，激发学生想象力，提高学生数学核心素养，实现“减负提质”的目标，一年级数学开展了计算连连看、扑克牌中的数学、书中寻宝三项评价活动。
计算连连看
通过扔沙包的游戏方法，练习学生100以内加减法的口算能力，激起学生的学习兴趣，达到在玩中学的目的。
扑克牌中的数学
游戏主要是 “凑10”游戏，就是让学生在玩的过程中熟练“凑十”的方法，积累“凑十”法的经验。练习20以内加减法，规则简单，可以自由变通，可制定为求两数之和或两数之差。并且还可以根据扑克牌的花色、数字寻找不同的规律，锻炼学生的思考能力和观察能力。
书中寻宝
通过学生在书中寻找计算题条，然后进行计算和解答，答对的同学可以获得奖励的活动方式，激起学生的学习兴趣，达到在玩中学的目的。
此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。知识的积累、能力的展示，让孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。愿这份美好伴随着孩子们，心向阳光，一路美好。