共研 共学
2024年6月7日我园参加了人和街道中心幼儿园的幼儿数学领域观察与支持活动交流会。
我园在参加本次活动前就计划让教师观察本班幼儿发展水平,针对一位发展较慢幼儿进行支持。通过此次活动,正好为我园开展此活动有了明确的方向,也让老师们在支持策略上有了清晰明确的层次性。
观察支持
老师们通过学习《科学领域下幼儿行为观察评价》、数学核心经验以及人和街道中心幼儿园老师的分享,我园教师对本班观察幼儿进行为期两周的观察与支持,7月2日,每班抽取一名教师进行分享交流。
编辑:蔡丛丛
审核:赵梓珑
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2024年6月7日我园参加了人和街道中心幼儿园的幼儿数学领域观察与支持活动交流会。
我园在参加本次活动前就计划让教师观察本班幼儿发展水平,针对一位发展较慢幼儿进行支持。通过此次活动,正好为我园开展此活动有了明确的方向,也让老师们在支持策略上有了清晰明确的层次性。
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老师们通过学习《科学领域下幼儿行为观察评价》、数学核心经验以及人和街道中心幼儿园老师的分享,我园教师对本班观察幼儿进行为期两周的观察与支持,7月2日,每班抽取一名教师进行分享交流。
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