时光的齿轮转动不息
记载着付出和汗水
见证着积累和成长
回眸展望
我们逐梦新程
时光荏苒,一个学期的辛勤耕耘即将迎来圆满的句号。为了全面总结经验,进一步提升我校教育教学质量,促进各科室工作全面扎实推进,7月3日下午,范县第三小学四年级召开了2024年春季期末总结会。
会上,四年级全体数学教师围绕本学年的常规工作、亮点工作、取得成效、存在的不足和下一步努力方向一一作了汇报,并简要梳理了下一学期的工作思路和重点。
本学期,四年级全体数学老师落实立德树人的根本任务:加强德育师资队伍建设,引导全员育人;加强德育课程活动建设,突出思政育人;做实协同育人。加强家校联系,促进学生健康成长。
落实“双减”,提升育人质量:抓课堂建设,落实育人提质措施;抓教学常规,强化学校规范管理;抓培训学习,引导教师提升能力;抓教研科研,搭建教师展示舞台;抓社团建设,推动学校特色发展。
心有所畏方能行有所止,严以修身方能严以律己。我们四年级全体数学老师要筑牢师德底线,强化师德师风修养,提升意识形态能力,坚守为党育人、为国育才的使命担当。暑假期间,要实时关注学生的学习状态,掌握学生的身心健康动态,耐心细致地做好暑期生活指导工作。
暑期作业设计理念:
一、提高认识,更新作业设计理念
作业作为课程与教学活动的重要组成部分,目前在作业的设计方面仍存在一些问题,如作业形式枯燥、单调、僵化;作业评价缺乏层次性和针对性等,长此以往将会降低学生学习数学的积极性和有效性。作为教师我们应积极、正确地看待作业改革,努力探讨如何布置能有效布置作业,努力提高学生学习数学的积极性,使其形成数学学习方法,发展数学思维,增强数学问题解决能力。
二、整体把握,明确作业设计原则
通过作业改革,我们希望数学教师通过学生的作业及时了解教学效果,找出现状和预期状态之间的差距,发现其存在的问题,以便于及时改进教学方法,降低教学难度和调整教学进度;通过作业学生了解自己知识、技能的掌握情况,激发他们的学习热情,使其更积极地投入到今后的学习之中去。基于这个出发点,我们明确了作业设计的原则:一是目标与作业的一致性原则。作业设计要紧紧围绕学习内容,与学习目标保持一致、与课程标准保持一致,并把学科知识、学科思想、学科价值融入到作业的内容设计中去。二是层次性与趣味性相结合的原则。作业的内容要适合各个学习层次学生的需求。每个学习层次的学生都应有适合自己的作业。要注重趣味性,使学生愿做作业、乐做作业。
三是适度性与多样性的原则。作业设计的量要符合各年级书面作业的时间要求,作业内容要适当,作业难度要符合学生实际。作业形式要多样,应体现拓展性、综合性、开放性、实践性要求
新的学期,
新的征程,
坚持、自信、奋进、超越,
这是未来最美的期许。
在未来的教育道路上,
愿你我不忘教育初心,
脸上有笑,
眼中有光,
心中有爱,
未来可期!
低头,有坚定的脚步。
抬头,有清晰的远方。
2024,我们继续在路上!