时光的齿轮转动不息
记载着付出和汗水
见证着积累和成长
回眸展望
我们逐梦新程
时光荏苒，一个学期的辛勤耕耘即将迎来圆满的句号。为了全面总结经验，进一步提升我校教育教学质量，促进各科室工作全面扎实推进，7月3日下午，范县第三小学四年级召开了2024年春季期末总结会。
会上，四年级全体数学教师围绕本学年的常规工作、亮点工作、取得成效、存在的不足和下一步努力方向一一作了汇报，并简要梳理了下一学期的工作思路和重点。
本学期，四年级全体数学老师落实立德树人的根本任务：加强德育师资队伍建设，引导全员育人；加强德育课程活动建设，突出思政育人；做实协同育人。加强家校联系，促进学生健康成长。
落实“双减”，提升育人质量：抓课堂建设，落实育人提质措施；抓教学常规，强化学校规范管理；抓培训学习，引导教师提升能力；抓教研科研，搭建教师展示舞台；抓社团建设，推动学校特色发展。
心有所畏方能行有所止，严以修身方能严以律己。我们四年级全体数学老师要筑牢师德底线，强化师德师风修养，提升意识形态能力，坚守为党育人、为国育才的使命担当。暑假期间，要实时关注学生的学习状态，掌握学生的身心健康动态，耐心细致地做好暑期生活指导工作。
暑期作业设计理念：
一、提高认识，更新作业设计理念
作业作为课程与教学活动的重要组成部分，目前在作业的设计方面仍存在一些问题，如作业形式枯燥、单调、僵化；作业评价缺乏层次性和针对性等，长此以往将会降低学生学习数学的积极性和有效性。作为教师我们应积极、正确地看待作业改革，努力探讨如何布置能有效布置作业，努力提高学生学习数学的积极性，使其形成数学学习方法，发展数学思维，增强数学问题解决能力。
二、整体把握，明确作业设计原则
通过作业改革，我们希望数学教师通过学生的作业及时了解教学效果，找出现状和预期状态之间的差距，发现其存在的问题，以便于及时改进教学方法，降低教学难度和调整教学进度；通过作业学生了解自己知识、技能的掌握情况，激发他们的学习热情，使其更积极地投入到今后的学习之中去。基于这个出发点，我们明确了作业设计的原则：一是目标与作业的一致性原则。作业设计要紧紧围绕学习内容，与学习目标保持一致、与课程标准保持一致，并把学科知识、学科思想、学科价值融入到作业的内容设计中去。二是层次性与趣味性相结合的原则。作业的内容要适合各个学习层次学生的需求。每个学习层次的学生都应有适合自己的作业。要注重趣味性，使学生愿做作业、乐做作业。
三是适度性与多样性的原则。作业设计的量要符合各年级书面作业的时间要求，作业内容要适当，作业难度要符合学生实际。作业形式要多样，应体现拓展性、综合性、开放性、实践性要求
新的学期，
新的征程，
坚持、自信、奋进、超越，
这是未来最美的期许。
在未来的教育道路上，
愿你我不忘教育初心，
脸上有笑，
眼中有光，
心中有爱，
未来可期！
低头，有坚定的脚步。
抬头，有清晰的远方。
2024，我们继续在路上！