陈鹤琴说过：“大自然、大社会都是活教材。”饭后散步时，孩子们在植物角看到地上散落了一些叶子。其中一个孩子说：“这些树叶怎么落在地上了。”另一个孩子说：“落在地上的树叶怎么长得都不一样啊？”问这问那。为了满足孩子的求知欲望，了解树叶的各种秘密。与孩子一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小景物，从而让幼儿了解自然，热爱自然，探究自然生命课程，共享自然的奥秘。
在孩子们的讨论中我发现幼儿对各种各样的叶子产生了浓厚的兴趣，他们能发现叶子在颜包和形形状上面的区别，但是对于叶子的特征7及形状和形成不同叶子的原因知之甚少。于是，一场关于“叶子大探索”课程故事拉开了序幕！
树叶都有什么秘密呢？孩子们展开了讨论：
“它们的叶子形状不一样，它们不是同一种叶子。”
“有些叶子是绿色的，有些叶子是红色的，我还见过黄色的叶子。”
“这个叶子长一点，那个叶子像圆圈。”
“还有没有其它的树叶呢？”
“还有没有其它的树叶呢？”
带着这问题，我和爸爸妈妈一起去找一找落叶！
哇！好多树叶，孩子们把捡来的树叶放在一起，迫不及待地讨论着，看一看、摸一摸、玩一玩，并把自己的发现记录下来。
在寻找落叶的过程中，孩子们发现落叶的种类繁多，落叶的颜色丰富、落叶的形状、叶脉各不相同，摸摸落叶的感觉也是不一样的......
一片片树叶从树上飘落下来。孩子们很是喜爱，决定把它们绘画下来。
看着自己的作品，孩子们又好奇地问道：“为什么原来都是绿色的叶子，到了秋天就会变出了不同的颜色呢?”
落叶到底为什么会有不同的颜色呢？带着这个问题，我们跟着老师一起学习有关的课程。
通过学习我们知道：树叶变色的原因与叶子中的叶绿素有关，当秋天来临，白天的时间比夏天短，气温也比较低，树叶因此停止制造叶绿素，把剩余的养料输送到树干和树根中储存。树叶缺少了绿色的叶绿素，其他化学色素就此显现出来，所以我们就看到了除了绿色，其它颜色的叶子。
孩子们和家长一起与树叶亲密接触。通过看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、贴一贴，把对树叶的美好感受通过小手勾勒出来。
孩子们先从捡树叶入手对秋叶产生兴趣并愿意去探究。再从“寻找秋叶”、“探索树叶”、“玩转树叶”这三个阶段展开，孩子们通过各种感官自主探究、亲身体验、实际操作，在交流与沟通中对树叶有了更透彻的了解。同时还能用树叶进行想象创作，享受了树叶带来的遐想和快乐。虽然课程已经结束，但孩子还意犹未尽，让我们继续去探索吧！
编辑：尤 艳
审核：蒋梦欣