数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这何尝不是对数学与生活的精彩描述呢？数学就在我们身边，同学们都有一双善于发现数学的眼睛，从生活中去发现数学，充分感受数学的魅力，开阔数学视野！
为了使学生爱上数学，感受数学的魅力，开阔数学视野，扩大数学知识面。在学习第二单元《线与角》这一内容时，一种独特的数学学习的工具引起了我们的共同关注，这就是“三角尺”，在未来很长一段时间的数学几何学习中，我们将不停地和“三角尺”打交道，四年级数学备课组分别开展了一场“玩转三角尺”和用自己的方法整理“”线与角”的数学实践作业。
数学实践作业切合学生的见闻、理解、情感、思维，生动活泼的形式使得孩子们以更主动的姿态投入到作业中，无形之中提升学生核心素养，让数学教学焕发出更强的生命活力！苏霍姆林斯基说：“确定以理解和思考教材为目的的那种作业的性质，提出为此目的服务的独立作业的课题，是具有高度教学艺术的事情。”数学实践作业的设计更是一件具有创造性的工作，我们教育者要“敢入未开化的边疆”，做“敢探未发明的新理”的创新型教师。