为进一步提高教师师德素养、业务水平和工作能力，加强教师队伍建设，让教师在总结中知得失，在反思中找问题，在分享中分析差距，在学习中促提升。我校于7月5日早上，开展全体英语教师的个人教学述评活动和综合练习五的质量分析。
一、教学述评
各位教师根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，把自己教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，围绕“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题原因、今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足学生，分享经验，实现“教评相长”的良性循环。
各位老师们主要以问题为导向，从教育教学各方面，以举实例、列数据等方式，对一学期工作的开展情况、取得的成绩、收获的经验及存在的不足进行了全面、客观、深入的分析，既有对工作的梳理，又有对成功经验、特色亮点的总结，既有对工作上不足和遗憾的反思，又有问题主观原因的深刻分析，既有对团队协作的感恩，又有后期工作的展望！
“行远自迩，笃行不怠”本次教师教学述评活动虽然顺利结束，但每位教师们还有更多的地方需要完善，下一步，学校将不断完善教师教学述评改革创新，老师们真正把工作做实、做细，为学生的成长和学校的发展不断前行!
二、综合练习五的质量分析
在本次质量分析会上，各位老师进行了教学质量汇报，将成绩进行横向对比，找准差距，明确得失。
成绩突出的老师进行了经验交流，把自己在班级管理和教学中的优秀经验、可行性做法毫不吝啬地拿出来与大家分享，其中不乏高招、新招、妙招。
全体英语老师针对各自的班级，具体问题具体分析，阐明学生在试卷作答中的问题和老师前期教学中的不足，明确后期整改措施。
此次教学质量分析，促进老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，为后期教学指明了方向。全体英语教师将继续以勤奋作帆，以智慧作桨，助力七小学子逐梦远航。
陈军书记对本次阶段性教学质量分析作出总结
活动的最后，英语组组长对老师们述评内容中存在的问题，提出了宝贵的改进意见：
1.老师们分析存在的问题及原因时应针对自己整学年的工作进行交流，而不仅仅在学生一次学业成绩，要注意整体性。
2.老师们列举的内容要尽量细致，要有具体的数据及可操作性，尽量少讲空泛的内容。
教学述评促提升，笃行不怠向未来。拾级而上，踏歌而行。述评是教师对过去一学年工作的回顾，是总结过去、把握现在、畅想未来的最好方式。在综合练习五的质量分析中，老师们的经验分享、存在的问题与反思中取长补短，齐心协力，共同进步！在教书育人的道路上，让我们携手同行，共创七小小学新佳绩！
图文：陈诗瑜
初审：卓会玲
审核：陈军