根据玉林市教育局支教工作安排，2023-2024学年，玉林实验中学坚持充分发挥市直学校教育资源优势和业务能力强、教学效果好的优势，选派了12名教师组成三个支教小队，分别前往博白县博白镇第二初级中学、博白县龙潭中学和博白县东平中学进行支教。一年来，支教队牢记支教工作目标任务，以高度负责的态度，认真对待本次支教工作，做到对受援学校负责、对学生负责，他们积极行动，深入学校、深入学生，圆满完成了各项支教工作，自身也收获了精神上和业务上的宝贵财富。
支教开始，支教队与受援学校充分沟通，结合受援学校的教学需求和工作实际，共同制定了支教计划，包括详细的教学计划和活动方案，确保了支教工作的有序开展进行。支教队旨在通过自身专业知识和技能，尽己所能为偏远地区的学生们带去知识和欢笑，拓宽他们的视野，提升他们的素养。
一年的支教中，各支教队员严格要求自己，以教师职业道德规范为准绳，严格遵守学校各项规章制度，服从学校的管理和安排，不怕苦不怕累，认真、严谨开展教育教学工作，做到为人师表，关爱学生，有效促进了受援学校发展、学生健康成长。
一年来，他们围绕学校管理、德育工作、教学科研等不同主题，多次与受援学校领导、老师开展座谈、研讨。在一次次的交流研讨中，科学的、先进的教学理念，有效的教学管理等一次次碰撞，有效促进了双方的稳步发展。
他们定期组织支教队员参加受援学校教研活动，深入到受援学校的课堂听课，与受援学校的教师进行经验交流和研讨，共同探讨教学中的问题，并参与制定解决方案。支教队员与相应的学科老师进行了结对，与老师们进行经验交流，相互成长。
支教队积极发挥玉林实验中学教学优势，充分结合教师特长，组织支教教师举办不同主题讲座，主持教研活动和上示范课，分享教学管理经验和教学方法，促进受援学校教研水平提升和教师队伍素质提高。
结合德育工作，支教队员还积极就班级管理、学生心理健康教育等分享经验等，如，支教队员开展了《你想成为什么样的人》主题班会课，取得了较好的效果。他们深入学生，注重与学生的情感交流，努力成为学生的良师益友。
支教队通过组织丰富多彩的活动，拓宽学生的视野、传递正能量，促进学生全面发展，如在博白镇第二初级中学，举办了关于艺体特长生考试备考指导讲座、学科学习方法指导讲座；在博白县龙潭中学举办了关于新高考选科指导、生涯规划、音乐鉴赏和英语阅读技巧等丰富多样的讲座，在东平中学，举办了心理健康教育讲座。
一年的支教，支教队员收获了成长，也收获了感动。支教队积极鼓励支教教师撰写教学心得和反思文章，分享支教经验和教学感悟。这一期的支教工作虽然已经结束，但是支教队支援薄弱学校发展的热情将一直保持，与受援学校的联系将一直保持，他们将在自身工作中，将继续为受援学校及其他薄弱学校发展、为学生们获得更多优质教育资源做出自己应有的贡献。