研途漫漫，笃行不怠，时光不负耕耘者，汗水浇灌教研花。2024年7月2日下午，我校省教育科学规划课题结题鉴定会在府城校区语文未来教室顺利举行。本次结题鉴定的课题有化学组罗书昌老师主持的课题《高中化学分层次、多类型作业设计的研究与实施》和美术组刘双双老师主持的课题《新课标下高中美术单元设计的微主题教学课例研究》两个课题。
本次活动我校还特别邀请海南师范大学任仕君教授、海南省国兴中学林周老师、海南中学陈玲老师一同担任鉴定评审会的专家评委。本次结题活动主持人、教研室副主任罗书昌老师对莅临指导的专家表示诚挚的感谢，对参会的老师们表示热烈的欢迎。
接着，课题主持人刘双双老师从课题研究的内容与目标、研究方法与过程、研究成果与结论、研究不足与展望这四个方面进行了结题汇报。该课题从《美术鉴赏》模块以及本地乡土课程和校本资源中甄选适合的微主题课程内容，从大单元设计、微主题教学设计和微视频制作着手，进行高中美术单元设计的微主题教学课例初步探究。呈现出一批优秀课例、微视频、论文和教学设计，结题成果较为丰富。同时带动了区域美术教研，转变了参与课题美术教师教学理念的变化。
本次高中美术教学实践改革研究，对课题组成员所在高中美术教师、学生、美术课堂和学生对高中美术鉴赏的学习方式转变有重要意义。
通过调查研究，充分了解到本地高中美术教学现状、存在问题以及解决办法，那就是改变教学模式，转变教师教和学生学的方式，让老师的教和学生的学触手可得，随时可学。
通过教学实践，让老师跟上时代要求学习到双新背景下大单元教学的策略，通过媒体技术获取适合教学的教育资源、制作微视频、创建师生互动平台，用现代技术的力量解决传统教学中存在的弊端，用充满时代元素的课堂教学来提升教师的专业素养。将一种自由、开放、交互的教学模式呈现在广大同学面前。
通过微主题教学模式的探索，将老师的学识、素养、情感、态度和价值都鲜明的呈现出来，学生自主学习方式的转变将会选择适合自己的教学内容，甚至是选择对老师的认同，这些都对教师提出了更高的要求，只有教与学的和谐统一才能 将教学过程完美呈现，形成以学生自主学习和合作探究为主体的新的教学模式。
此外，刘老师还对这项研究进行了深入的反思，明确了下一步研究要继续进行的探索：搭建“一节课时间内任务驱动的微主题课例教学实践”课程体系进行探究，将目标、多个知识点、多课时、情境、活动、学生学习、教师指导和评价等组织成为多个微课程，从而形成微主题课程链。
同时，对学生创意实践的落实并形成相关理论和实践成果还需进一步深入的研究。
还要利用本地资源，进一步开发适合单元式微主题教学的《海南椰子叶编织》校本课程，并形成递进式校本教材。
答辩环节，课题主持人对三位专家的提问做出回应，剖析了课题研究中的问题和解决策略。
结题汇报后，三位专家查看了结题材料，针对课题研究提出了中肯的建议和宝贵的指导意见。
听完专家组的鉴定反馈，教研室副主任罗书昌老师对三位专家的悉心指导表示由衷感谢。感谢专家们，倾心尽力，凝智启慧，为课题的顺利研究保驾护航！
研途势必繁花似锦，教途势必一路欢歌。本次课题结题鉴定会既是我校研究成果的展示台，也是促进教师专业成长的加油站。今日的结题，明日的起点，课题组全体成员在切实听取专家建议的基础上，将继续潜心深入研究，进一步优化研究成果。