在我们美丽的幼儿园里，芭蕉树静静地伫立着，仿佛一群慈祥的守护者。一个偶然的兴趣，孩子们围着芭蕉树，七嘴八舌地讨论着。“芭蕉树好高呀！”“它的叶子好大，像一把大扇子。”
老师微笑着倾听着孩子们的话语，心中涌起一个温暖的决定——带着孩子们去探索更多我和芭蕉的故事。
学研序章，教探开篇
为稳步推动小课题的规范进行，强化小课题的实践探索，有效提升园内教师的课题能力与教研水平，2024年7月4日，课题组王小芳老师开展《我和芭蕉的故事》活动展示课，课题组成员齐聚一堂，共同观摩、学习，期望通过这样的活动，不断探索创新教学方法，提升教育质量，为孩子们的成长搭建更坚实的桥梁。
学研拓展，教探深入
在分享活动中，教师始终将幼儿放在首位，精心设计了趣味的游戏分享环节。分享过程中，孩子们满怀热忱地循着芭蕉的踪迹展开探索，尽情感受芭蕉树带来的奇妙变化。他们仿佛一群小小的探险家，在芭蕉树的世界里发现着一个又一个惊喜，从芭蕉叶的摇曳身姿到芭蕉果的独特模样，每一个发现都让孩子们兴奋不已，让这场关于芭蕉树的探索之旅更加丰富多彩。
学研终章，教探沉淀
众人拾柴火焰高，通过研讨共同提升。让研讨更具实效性，为孩子们打开一扇通往自然奥秘的大门，让他们在芭蕉树的故事里茁壮成长。
在分享“我和芭蕉树的故事”的活动后，主持人梁小妹带领课题组成成员一起评课研讨，王小芳老师按照活动目标、活动流程等环节进行自评和反思。让教学更具感染力，
教研促提升，交流共前行。围绕小课题研究课，教师们在教研中持续进步，在沟通中携手前行。无论是对《我和芭蕉树的故事》的深入探讨，还是对其他课题的积极钻研，都让教师们在专业成长的道路上越走越稳，以更饱满的状态投入到教育教学中，为自己的教育人生增添光彩。
小课题，深钻研，
自然之美润心田，
成长之花绽光芒。