童年不同样，乐考伴成长，为深入贯彻落实“双减”工作部署要求，探索学生综合素质评价新方式，全面检测学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐的成长。无棣县第一实验小学于2024年6月26日-27日开展了一二年级期末无纸化“乐考”游园活动。本次测评以小学生六大核心素养、学科核心素养、课程标准、学期教学目标为表现主体，以趣味性、益智类游戏为主要表现形式。
乐考是一种新型的考试方式，主要针对小学低年级学生群体，采用“无纸化”考试形式，通过游戏化的方式对学生进行面对面测试。
老师们根据学生的年龄特征和学科特点，精心设置了游戏式、参与式、互动式、实践式的闯关方式，给学生搭建充足展示自我的平台，促进学生的综合发展！
一年级乐考“冲鸭”
一年级语文
以夺星星的形式实行等级制评价，“能认会读”“能吟会诵”“能说会道”“能赏会写””四个部分分别考察学生的识字写字、阅读和说话写话的能力。
一年级数学
通过小小神算手、图形对对碰、小手巧拨珠来考察学生能正确快速地计算出100以内的加减法，考察孩子们的计算能力，观察能力和数感。
一年级音乐
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，促进学生音乐素质的全面发展。
一年级体育
运动小达人，通过跳绳和拍球活动培养学生对体育的兴趣和爱好，提高自身素质和协调能力。
通过游戏化的评价方式，全面评估一年级学生在语文、数学、体育、美术、音乐、道德与法治、劳动、科学课程中的学习成果，考察学生是否养成良好的生活习惯、对大自然的尊重与爱护、对家庭的责任感以及对团队协作和分享精神的理解
二年级乐考进行时
二年级的乐考也是别样精彩！语文学科的慧眼识字、巧言巧语、妙口生花、书声琅琅、能说会道；数学学科的神机妙算；劳动的心灵手巧、生活小达人；道法的现场问答；音乐的歌曲演唱；美术的艺术创作；体育的花样点球、快乐拍球；各式各样的趣味游戏锻炼着孩子们解决问题的能力。
活动不停歇，探索在继续，通过考考你的反应速度小游戏来使学生能够运用多种感官和简单的方法观察和了解自己的身体，增强学生学习的兴趣。在游戏中体会学科学的乐趣。
学生在”乐考“活动中，既展示了学习成果和综合能力，还收获了快乐和成长，激发了他们对学习的热爱和追求。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 本次“乐考”寓考于乐、评价多元，极大地激发了孩子们的兴趣，真正做到了让他们在快乐中考试、在实践中成长。同时，“乐考”活动的成功举行，不仅高质量的完成了对学生学科素养的考查和对学生学习习惯、学习态度的观察和评价，更进一步让老师们关注到了“每一个孩子的闪光点”。