为深入开展家校共育，推进家校融合，7月3日上午8:00开发区中心校校家社协同育人指导中心周主任走进东城幼儿园，开展家庭教育分享交流会。
本学年我园在开发区中心指导下园内工作有序开展，为更好的提高办园水平，倾听家长对幼儿园的真实心声，便于更好地落实“家园共建，携手教育”，在周主任分享前开始幼儿园面向全体家长开展了家长满意度问卷调查，本次问卷调查内容包含幼儿园工作管理、膳食营养、班级工作等多项内容。为了保证调查的真实可信度，采用无记名的方式广泛征求家长的意见和建议，接受家长的监督。
接下来周主任结合现社会现象以及发生在自己身边的例子，向家长们讲到孩子在成长过程无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数，更要注重综合素质。
家庭教育要回归育人初心
《家庭教育促进法》称家庭教育，父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响”。在教育孩子过程中要守住教育的“三条底线”：健康的身体、健全的心理、积极的人格。
家庭教育是无言之教，父母是孩子最好的“范本”。良好的家庭阅读氛国、学习氛围、道德氛围，本身就是最伟大的教育力量。好父母、好家庭、好家庭生活本身，就是一所好学校，父母改变，家庭改变，孩子就改变。 环境是孩子成长的第一要素。有爱、有道德、有安全感、爱学习以及自由民主的家庭氛围才有利于孩子健康成长。
孩子参与家庭生活本身就是最好的家庭教育。回归家庭本位，就要重视家庭生活实践。当今时代，人类教育面临两个挑战，一是儿童的知识学习过度，二是儿童的生活技能贫乏。 劳动即生活，生活即教育，最好的教育就是让孩子参与劳动，在劳动中成长。
协同育人的前提，首先教育理念要一致。家庭内部、家校之间都需要协同，形成共识。协同育人的基础，家庭环境要重构。呼吁爸爸妈妈放下手机，进行有效的亲子陪伴。协同育人的关键时，教育功能互补。“学校教育是，学科教育”，“家庭教育是生活教育”，“社会教育是实践教育”。
会场上家长们都在认真聆听、细心感受，时而点头认同，时而书写笔记，时而拍照记录......专注的眼神充满了坚定的信心。会后家长们积极踊跃的走到台前扫描二微码，想要关注校家社工作的最新动态，了解最新的育儿知识！
孩子是家长的希望，教育是人类的希望。做好家庭教育工作意义重大，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要途径。此次家庭教育交流会向家长们传达了科学的家庭教育理念，架起了家庭与幼儿园沟通的桥梁，提高了家庭教育的实效性。相信在开发区中心校校家社协同育人指导中心周主任的带领下，我们能同心同行，携手共育，为每一个孩子创造适合和发展的灵动空间。