7月4日，阳光明媚，赵为红中小学心理健康名师工作室《心理咨询基本功技术》第四次读书会活动在庐山学校如火如荼的进行。
此次活动得到庐山市教育局高度重视和庐山学校的大力支持，参加此次活动的有:庐山市教体局张文清主任，教研室郭星云主任，李碧菁副主任及教研室人员一行，庐山学校校级班子成员，名师工作室成员和庐山学校心理小组成员。
近年来，学生心理健康问题日益突出，教师们在处理学生心理问题时也面临着各种挑战。针对这一情况，赵为红中小学心理健康名师工作室特别发起了《心理咨询基本功技术》读书会活动，以期快速提升工作室成员的心理咨询水平，推动一对一心理咨询服务的普及，将来更好地为有需要的学生提供专业的一对一心理咨询服务，成为学生心理上的陪伴者和守护者。
读书会活动已经开展了一段时间，在工作时段我们一般开展线上读书会，现在放暑假了，老师们可以暂时放一放繁忙的工作，潜下心来学习，所以此次读书会我们齐聚庐山学校，炎炎夏日在气候宜人的庐山和一群志同道合的朋友一起品茗读书，实在是美哉妙哉。
书本及作者简介
读书分享会
本次读书活动分为两项：第一，五位名师工作室成员领读，边读边分享自己的理解及在日常工作中的应用，全体老师参与讨论和分享；第二，赵为红校长对老师们的分享做专家点评和总结发言。
肖颖老师领读心理咨询倾听技术中的澄清反应和内容反应，她通过案例解读让大家更好理解了两者的适用场景和不同之处。
胡小珍老师领读心理咨询倾听技术中的情感反应和归纳总结，她强调咨询中要以来访者为中心，先解决情绪问题，再助人自助。
邱立红老师领读咨询师要觉察口头禅，她提出“觉察”是咨询师很重要的技能之一，既要觉察来访者的，也要觉察自己的。
罗晓华老师领读沟通的类型之楞说不听、楞听不说、楞听傻说，她通过几个生动有趣的例子让我们印象深刻。
卢小梦老师领读善解人意的沟通类型——善听会说，她联系工作中的实例，很好地诠释了善解人意十大建议:
学会聆听、学会贯注、学会沉默、学会同感、学会反馈、学会总结、学会少做批评、学会开放对话、学会给足面子、学会换位思考。
读书分享会最后由赵为红校长进行点评和总结发言。赵校长提到各位老师从书上知识联系到实际工作，并进行解读和反思，是理论结合实践的详细解读，令今天的读书分享会更加精彩；她也联系自身丰富的咨询经验对书上知识进行了更全面更深入地解读，给老师们带来了全新的视角和感悟，还给大家拓展了心理咨询中的情景剧技术、中立原则、倾听的注意事项等。在赵校长的引领下，大家畅所欲言，收获满满。
上半年工作总结
读书会之后，赵校长对名师工作室上半年工作进行了总结，对下半年工作提出设想和计划，通过大家群策群力最后确定下半年工作思路和具体工作内容。
领导讲话
张文清主任充分的肯定了名师工作室的工作，并提出了殷切期望，现在教体局正在全力打造庐山市教育品牌“匡庐竞秀 育新人”，我们名师工作室身负重要使命，要做好心理健康教育领头人，并表示教体局及教研室会大力支持我们名师工作室的工作和活动；送教送课活动值得大力推广，送课同时让该校老师也上一节公开课，只有成为参与者，才能加快提升心理健康教育水平；心理名师工作室不仅要面向学生，也应该面向老师，比如今天读书会中提到的“倾听”技术，就值得每个人学习，做为教师，对待我们的学生，更应该好好学习，懂得如何更好地与学生沟通。
参观心理咨询室
结语
通过本次活动，老师们更深入地理解心理咨询的基本原理和技巧，提升自己的心理咨询水平。同时，活动促进了老师师之间的交流与互动，共同成长与进步。
赵为红心理健康名师工作室将继续关注学生心理健康问题，为教师们提供更多学习与交流的机会。我们相信，在大家的共同努力下，我们能够为学生提供更优质的心理咨询服务，为学生的健康成长保驾护航。